ttt培訓(xùn)課程大綱

1、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)培訓(xùn)師培訓(xùn)【課程對(duì)象課程對(duì)象】企業(yè)培訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師【課程目標(biāo)課程目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)員完成其在講師路線上的自我定位：表演、主持、演講、教練、專家2、教授每種不同型格的學(xué)員掌握相應(yīng)的授課及控場(chǎng)技巧3、完成培訓(xùn)師應(yīng)有的基本訓(xùn)練：課件寫作、PPT美化、正確的發(fā)聲訓(xùn)練等等4、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員設(shè)計(jì)其相應(yīng)領(lǐng)域的課程大綱【課程大綱課程大綱】第一部分第一部分培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)一、開(kāi)場(chǎng)一、開(kāi)場(chǎng)1、相互認(rèn)識(shí)A講師以預(yù)先設(shè)計(jì)的風(fēng)格完成自我介紹B分

2、析自我介紹中所使用的語(yǔ)言技巧2、課程介紹3、游戲破冰4、氛圍推動(dòng)二、互動(dòng)二、互動(dòng)1、課前調(diào)研A以問(wèn)卷引導(dǎo)形式，使學(xué)員展開(kāi)自評(píng)B根據(jù)學(xué)員自評(píng)結(jié)果，對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力分類C做分類描述，并指定適合其特長(zhǎng)的授課風(fēng)格，比如分別為：表演型、主持型、演講型、教練型、專家型等2、培訓(xùn)分組D將具有相同特長(zhǎng)的學(xué)員劃為一組，并指定組長(zhǎng)E做“自畫像”游戲，使大家相互認(rèn)識(shí)，加深了解F引導(dǎo)學(xué)員設(shè)置小組口號(hào)，并指定其成員具體職責(zé)3、訂立獎(jiǎng)項(xiàng)G聲明激勵(lì)措施：冠軍組將獲得4

3、G、8類學(xué)習(xí)光碟4、安排任務(wù)H通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研形式，對(duì)學(xué)員整體情況進(jìn)行摸底B.“開(kāi)場(chǎng)白”設(shè)計(jì)方法歸納總結(jié)：a引述法——權(quán)威數(shù)字新聞歷史b幽默法——意想不到的方式c發(fā)問(wèn)法——假如你正在……d關(guān)系法——與人機(jī)構(gòu)有關(guān)e故事法——?dú)v史故事自己的故事f就地取材法——由當(dāng)天的天氣或喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣事C介紹開(kāi)場(chǎng)過(guò)程中的心理調(diào)節(jié)問(wèn)題a分析課堂上緊張情緒的來(lái)源b介紹克服緊張情緒的六法、七決、四金剛2、常規(guī)訓(xùn)練A.語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練a發(fā)聲訓(xùn)練b語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)c朗讀訓(xùn)練d語(yǔ)言組