七上4-5章——學案(修訂)

1、萬德鎮(zhèn)中學七年級（上冊）地理導學案萬德鎮(zhèn)中學七年級（上冊）地理導學案班級班級姓名姓名序號：序號：課題課題4—1人口與人種主備主備孫元金課時課時第1課時課型課型新授課學習學習目標目標1、初步學會閱讀分析人口增長曲線圖，并能利用世界人口統(tǒng)計數(shù)字，繪制人口增長統(tǒng)計圖表。2、學會計算人口自然增長率和人口密度?！绢A習導學預習導學】（自學教材P64—67）1、世界人口的增長世界人口的增長1、2006年3月，世界人口總數(shù)達。2、人口增長速度：⑴18世

2、紀以前，人口增長緩慢，20世紀以來，世界人口增長速度。⑵人口增長速度是有、決定的，用表示。公式：。2、世界人口的分布世界人口的分布3、人口疏密程度用來表示。公式：。4、人口分布(參照課本P66圖4.5)⑴人口稠密區(qū)：亞洲的，歐洲以及洲東部等地區(qū)。⑵人口稀疏區(qū)：極端干旱的地區(qū)，氣候過于潮濕的地區(qū)，終年嚴寒的地區(qū)，地勢高峻的。組長檢查：組長檢查：①完成：完成：②未做完：未做完：【圖釋導學圖釋導學】學習筆記學習筆記[設問導入設問導入]：你們知

3、道現(xiàn)在地球上有多少人嗎？地球上的人口總數(shù)又是怎樣變化的？互動一：互動一：世界人口的增長1、完成課本P65活動12、分組討論：是哪些因素導致人口增長速度的加快？互動二：互動二：人口的增長既然有快慢，這個快和慢的速度用什么來衡量？1、完成課本P65活動2計算四個國家的出生率、死亡率和人口自然增長率并比較。2、完成課本P66活動3根據(jù)非洲人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成非洲人口增長柱狀折線圖。[拓展思考拓展思考]：人口越多是不是人口自然增長率就越高？互動三

4、：互動三：世界人口分布不均衡，有疏密之分，可以如何來表示呢？1、人口密度：①概念：②表示：③公式：2、完成課本P65活動1，并填表。3、讀世界人口分布圖，總結(jié)發(fā)現(xiàn)：⑴在左圖中用彩筆畫出世界人口增長的兩個不同階段。⑵根據(jù)該圖，預測一下世界人口發(fā)展趨勢：。⑴從圖中可以看出：①世界人口分布特點：；②人口稠密地區(qū)是AB因為。CD因為。⑵完成課本P67活動2萬德鎮(zhèn)中學七年級（上冊）地理導學案萬德鎮(zhèn)中學七年級（上冊）地理導學案班級班級姓名姓名序號：

5、序號：評分人簽字：評分人簽字：【交流平臺交流平臺】寫出你本節(jié)內(nèi)容存在的問題或你的建議。教師處理意見：教師處理意見：①集體講解②組內(nèi)討論③老師面批【課后反思課后反思】自我評價：自我評價：課題課題4—1人口與人種主備主備孫元金課時課時第2課時課型課型新授課學習學習目標目標1、熟悉人口問題及對策。2、了解世界三大人種的特點，在圖上指出主要分布地區(qū)?！绢A習導學預習導學】（自學教材P67—73）1、人口問題人口問題1、人口過多增長過快后果：產(chǎn)生了

6、、、等問題。⑵解決措施：有計劃的生育，使人口增長與的發(fā)展相適應，與相協(xié)調(diào)。2、人口遷移⑴表現(xiàn)：主要是人口向大規(guī)模遷移。⑵原因：機會多，條件好，條件好。2、不同的人種不同的人種1、類型：根據(jù)人類方面的特征，分為、和三個主要人種。2、分布：既有大范圍的分布區(qū)，又有小范圍的分布區(qū)。三大人種主要分布地：白色人種：；黃色人種：；黑色人種：。3、形成：人種的形成受的影響，世界上所有的人種都是的，沒有之分。組長檢查：組長檢查：①完成：完成：②未做完：

7、未做完：【圖釋導學圖釋導學】學習筆記學習筆記[情景導入情景導入]：說說現(xiàn)在世界人口增長狀況。世界人口增加的速度怎樣呢？按每年增長8000萬計算，每天增加多少人？每小時增加多少人？每秒增加多少人？這樣下去，經(jīng)過多少年，全世界又將增長10億人？互動一：互動一：人口問題1、世界人口保持這樣高速的增長將會帶來哪些問題？2、人口增長過快帶來眾多問題，同時也嚴重阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展，我們?nèi)绾螀f(xié)調(diào)人口過多增長過快，給資源環(huán)境和社會經(jīng)濟帶來的壓力？3、