冷色與暖色的教案(精)

1、冷色與暖色教案冷色與暖色教案平陽職業(yè)教育中心平陽職業(yè)教育中心陳微微陳微微教材分析：教材分析：本課是“造型?表現(xiàn)”學習領域的教學，它與后面兩課一起構成了本冊教材中的色彩雙基教學單元。學生在了解三原色、間色等色彩知識的基礎上，再來學習冷色和暖色，是一次溫故而知新的學習過程。且本單元的學習對下一個畫情緒的單元還作好了色彩基礎知識與色彩繪畫技能上的鋪墊。我們生活的這個世界幾乎到處都有色彩，人們時時刻刻都在感受著色彩。而人對色彩天生非常敏感的，色

2、彩的感情來自各人對生活、自然的不同生理感覺和情感，但有些感情許多人還是近似的。當太陽曬到皮膚上，或看到橙色的火光映照時，我們都會感到溫暖。當站在蔚藍的大海邊，在白色的雪地上，我們會感到涼爽。久而久之，當看到紅、橙、黃等色時就感到溫暖，它們就是暖色；看到藍、藍紫、藍綠等色時就會感到冷，它們就是冷色。因色彩感覺的冷暖差別而形成的對比為冷暖對比，但色彩的冷暖又是相對的，如紫色和綠色會隨著不同色彩環(huán)境的變化而變化，它們在冷色環(huán)境中會顯得較暖，在

3、暖色環(huán)境中會顯得較冷。教學目標：教學目標：知識目標：認識顏色的基本特征冷暖色性。掌握運用冷暖色進行設計和裝飾，美化的能力。能力目標：嘗試美術、音樂、語文學科的滲透，讓學生借助音樂、語言文學的表現(xiàn)力理解色彩的冷暖色性。情感目標：發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。重點難點：重點難點：重點：引導學生認識冷色、暖色，了解冷暖色的色性特點，學會運用冷暖色表達內心感受。難點：認識冷色、暖色的相對性。教具準備：教具準備：《冷色

4、與暖色》課件范畫練習紙顏料等課時安排：課時安排：一課時教學過程：教學過程：一.導入現(xiàn)在請同學們來欣賞一下印象派畫家凡高（大概介紹一下凡高的經歷）的作品《稻田》，大家覺得這幅畫他給人以什么樣的感受，他都是由那些色彩組成？引出黃色、橘色能給人豐收、溫暖的感覺，那大家考慮一下哪些色彩又給寒冷、清涼的感覺？大家?guī)е鴨栴}來學習下面的知識。二.教學新授（1）啟動激趣大家回憶一下以前學過的三原色是哪些？三間色又是哪些？大家根據色環(huán)進行聯(lián)想一下，這些顏