學校庸懶散浮拖問題整改清單

1、1學校庸懶散浮拖問題整改清單學校庸懶散浮拖問題整改清單填報單位：填報單位：20142014年月日序號“庸懶散浮拖”方面存在的問題具體表現(xiàn)具體整改措施整改時限備注1、學習不夠深入部分教職工平時疏于業(yè)務理論、法規(guī)政策和專業(yè)知識的學習和鉆研；主動學習的積極性和自覺性不夠高，學習興趣不夠濃厚，學習形式單一，學習效果不夠理想。從而導致工作上缺乏先進理論武裝和科學思維方式的正確指導；長期以來業(yè)務工作能力和解決實際問題能力不強，所承擔的工作長期打不開

2、新的局面。組織開展多層次、多渠道、多形式的學習教育活動，加強對教職工的政治理論、法紀政策、業(yè)務知識的學習，不斷改進學習教育活動的內(nèi)容和形式，切實保障學習效果。通過學習教育活動，不斷增強教職工的事業(yè)心和責任感。201412一、庸2、進取心不強部分教職工存在思想陳舊老化，安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)，得過且過、碌碌無為；工作標準要求不高，缺乏愛崗敬業(yè)精神，不求有功，但求無過，采取應付式方法工作；對上級交辦的工作拈輕怕重、不愿擔當，責任心不強、服務意識

3、差，缺乏開拓創(chuàng)新精神，工作質(zhì)量和效果不夠理想。進一步完善和落實教職工學習制度，切實抓好教研教改，組織青年教師參加業(yè)務培訓、學習研討、參觀考察等。積極開展學習型領導班子、學習型黨員、學習型教師評選活動。2014123四、浮深入基層，深入實際多思考，解決實際問題不夠。工作上多處于被動完成上級交辦任務的狀況，發(fā)文多，開會多，調(diào)查研究、抓工作落實少。對未來工作發(fā)展缺乏前瞻性、預見性和計劃性；平時疏于對政策和基層情況的收集、分析和研究，開拓創(chuàng)新的

4、意識不強，解決問題的辦法措施不多，特色亮點不多。要不斷增強服務師生的意識，深入班級進行調(diào)研和工作指導；開展工作要明確任務和要求，增強目的性，避免盲目性。盡力解決師生最關心、最實際的具體問題和困難。201412五、拖工作中有拖、等的問題工作責任心不夠強。個別同志完成工作不講質(zhì)量，工作粗心，辦事拖拉，一項工作若干天都難做出結(jié)果，做出的結(jié)果達不到要求、錯誤較多。工作主動性不夠強。個別同志工作不愿主動承擔任務，習慣按照自己的主觀意愿，高興的就干