我們的手說課稿

1、《我們的手我們的手》說課稿說課稿白銀區(qū)金溝口中心小學白銀區(qū)金溝口中心小學羅如花羅如花一、說教材一、說教材《我們的手》是北師大版四年級下冊第四單元《手》的主體課文，手是人類最神奇的一個器官，是勞動的工具，也是傳遞情感的橋梁，“手巧心靈、情同手足、……”這么多詞語都在說明手的重要作用。最好的時刻，是心貼心的時刻，最快樂的時刻，是手拉手的時刻。心手相連，會使整個世界變得更加美好。《我們的手》這首詩就是采用比喻的手法，把手分別比作電線、橋、船、

2、小鳥等，借“手”這一意象表達對美好生活的向往，把幸福、友好、真誠、快樂等人性中美好的情感傳遞。詩文清新明朗，圖文并茂，各小節(jié)的結構相同，讀起來瑯瑯上口，有音韻美和構圖美。內(nèi)容簡單但意境深遠，是一篇文質兼美的文章。教學重點是：教學重點是：指導學生朗讀，把語言在頭腦中構造出生動的畫面和情節(jié)體會文章表達的思想感情。教學難點是：教學難點是：仿寫練筆。二、說教法與學法二、說教法與學法北師大版四年級下冊共選編了7篇現(xiàn)代詩歌，占到課文的14。如此大規(guī)

3、模的選編詩歌，充分體現(xiàn)了新課標對詩歌教學的關注。教學要求也明確指出“引導學生誦讀詩歌，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”。如何在新課標下進會的過程。在教學過程中，我依據(jù)學情適當點撥，激發(fā)孩子們的情感體驗，使他們的想象空間擴展開來。如第一節(jié)中，“我們的手在爸爸和媽媽之間，傳遞著光”，引導孩子們回味和爸爸媽媽在一起的溫馨幸福畫面。第四節(jié)“我們的手是小鳥，快樂地飛翔”引導孩子們想象小鳥在碧空飛翔的悠閑自在，感受熱愛生