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文檔簡介
1、有關(guān)書籍的名人名言是人類進步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友?!郀柣鶗q藥也,善讀可以醫(yī)愚。劉向書籍是全世界的營養(yǎng)品莎士比亞人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德但丁讀書如飯,善吃飯者長精神,不善吃者生疾病。章學誠善于想,善于問,善于做的人,其收效則常大而且快。謝覺哉書就是社會,一本好書就是一個好的世界,好的社會。它能陶冶人的感情和氣質(zhì),使人高尚。波羅果夫無論掌握哪一種知識,對智力都是有用的,它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住
2、。達芬奇讀書使人心明眼亮。伏爾泰一個家庭中沒有書籍,等于一間房子沒有窗子。約翰森勤奮就是成功之母茅以升閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯?!喔恳槐緯且患壭‰A梯,我每爬上一級,就更脫離畜生而上升到人類,更接近美好生活的觀念,更熱愛書籍——高爾基人是活的,書是死的?;钊俗x死書,可以把書讀活。死書讀活人,可以把人讀死?!?/p>
3、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時也不可能有什么鑒別力?!諣栣瘯侨祟愡M步的階梯。愛書吧,書是知識的源泉。關(guān)于讀書的名言、警句書籍是人類進步的階梯。書到用時方恨少。少壯不努力,老大徒傷悲。少年不知勤學苦,老來方悔讀書遲。書讀百遍,其義自見。舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。讀書破萬卷,下筆如有神。讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的巢穴,生命的禪堂。世界上最壯麗的宮殿是藏書最多
4、的圖書館。年輕時讀書就像迎著朝陽走路。最淡的墨水也勝過最強的記憶。精神能補物質(zhì)的不足。在學習中取得知識,在戰(zhàn)斗中取得勇敢。勤動筆墨勤看書。●讀書破萬卷,下筆如有神。杜甫:《杜工部集》●我們自動的讀書,即嗜好的讀書,請教別人是大抵無用,只好先行泛覽,然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病,所以必須和現(xiàn)實社會接觸,使所讀的書活起來。魯迅:《讀書雜談》●愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即課外書……譬如學理科的,偏看看
5、文學書,學文學的,偏看看科學書,看看別人在那里研究的,究竟是怎么一回事。這樣子,對于別人,別事,可以更深的了解。《魯迅全集》●只看一個人的著作,結(jié)果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來。倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。魯迅:《致顏黎民》●我有八位好朋友,肯把萬事指導我。你若想問真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如,好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派,姓名顛倒叫幾何。
6、若向八賢常請教,雖是笨人不會錯。陶行知:《八位顧問》●積累知識,也應該有農(nóng)民積肥的勁頭,撿的范圍要寬,不要限制太多,……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來,讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料,滋養(yǎng)作物的生長。鄧拓●有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀,勤讀,而且用心地讀?!杜喔撜f文集》●不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里,
7、而是要啟發(fā)了解事物的能力,使得從這種能力之中流瀉出來像從活的泉眼流出一樣一條溪澗(知識)來。夸美紐斯:《大教學論》●應該隨時學習,學習一切;應該集中全力,以求知道得更多,知道一切。高爾基:《文學書簡》●書富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。蘇軾:《東坡文集事略》●看文字須大段精彩看,聳起精神,豎起筋骨,不要困,如有刀劍在后一般。就一段中須要透,擊其首則尾應,擊其尾則首應,方始是。不可按冊子
8、便在,掩了冊子便忘。朱熹:《朱子語類大全》●讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?朱熹:《訓學齋規(guī)》●學貴精不貴博?!檬疾坏降?,不如知得一件卻到地也。戴震:《戴東原先生年譜》●讀書以過目成誦為能,最是不濟事。鄭板橋●無所不能的人實在一無所能,無所不專的專家實在是一無所專……《韜奮文集》●加緊學習,抓住中心,寧精勿
9、雜,寧專勿多?!吨芏鱽磉x集》●讀書也像開礦一樣,“沙里淘金”。趙樹理●我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時,所用的方法,是先求得該題目的膚表的見解,先瀏覽許多頁和好多章,然后才從頭重新讀起,以求獲得精密的智識。我對該書的終末,就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。狄慈根:《辯證法的邏輯》●重要的不是知識的數(shù)量,而是知識的質(zhì)量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。托爾斯泰●在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其
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