第三單元和第四單元習題1

1、1物質跨膜運輸實例物質跨膜運輸實例1下圖①～④是葡萄糖分子進入紅細胞的過程示意圖，其中A側表示紅細胞外側，B側表示紅細胞內側。按葡萄糖分子進入紅細胞的順序排序，正確的是()。A①―→②―→③―→④B①―→③―→②―→④C④―→②―→③―→①D④―→③―→②―→①2蘇丹IV是一種致癌的有機染料，某地區(qū)的一些養(yǎng)殖戶用摻入蘇丹IV的飼料喂養(yǎng)蛋鴨，結果產出了有毒的“紅心”鴨蛋。由此推斷，蘇丹IV能進入卵黃，說明它可能是()A脂溶性物質，進入方式

2、是“主動運輸”B脂溶性物質，進入方式是“被動運輸”C水溶性物質，進入方式是“主動運輸”D水溶性物質，進入方式是“被動運輸”3下列關于物質轉運的敘述錯誤的是()。A若線粒體受損傷，會影響人的紅細胞吸收K＋B質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高C海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離D胰島素的分泌需要耗能4某一細胞通過細胞膜從環(huán)境中吸收Q物質，進行實驗得到下列結果，其中能作為判斷主動運輸的依據是()①當細胞中Q濃度高于溶液中Q

3、濃度時，也會發(fā)生Q的吸收②只有在氧氣存在時才會發(fā)生Q的吸收③Q的吸收存在最大值，且吸收結束時膜兩側存在Q濃度差④Q的吸收隨溫度變化而變化，且有一定的最適溫度A①③④B①③C①②D①②③5下列不屬于成熟植物細胞發(fā)生質壁分離原因的是()。A外界溶液濃度大于細胞液濃度B細胞壁和原生質層的伸縮性不同C細胞壁和原生質層都有選擇透過性D水分子從低濃度向高濃度一側擴散6下列與細胞內物質運輸有關的敘述，正確的是()A.葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞

4、核B.氫離子可以通過擴散作用進入液泡內C.溶酶體內的酶由內質網形成的小泡(囊泡)運入D.內質網的膜結構成分可以轉移到細胞膜中7如圖所示U形管中間被一種允許水分子通過而單糖、二糖不能透過的半透膜隔開，現在兩側分別加入0.1molL的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的？若向U形管右側加入某種微量物質(不影響溶液濃度)，右側液面高度上升，那么加入的這種微量物質最可能是()。A右側液面高度下降；麥芽糖酶B右側液面高度下

5、降；蔗糖酶C兩側液面高度不變；麥芽糖酶D兩側液面高度不變；蔗糖酶8對某動物細胞進行熒光標記實驗，如圖所示，其基本過程：①用某種熒光染料標記該動物細胞，細胞表面出現熒光斑點。②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復，即又出現了斑點，上述實驗不能說明的是（）A.細胞膜具有流動性B.熒光染料能與細胞膜組成成分結合C.根據熒光恢復的速率可推算出物質跨膜運輸的速率3影響，最可能的

6、原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2＋的[]__________的活性。(4)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，請設計實驗加以證明。①實驗步驟：a取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。b甲組給予正常的呼吸條件，乙組__________________________________。c__________

7、_________________________________________。②實驗結論：a若兩組植株對Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明___________；b____________________________________________________________。14如圖甲所示為物質出入細胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關系，請據圖回答問題。(1)A代表__________分子；B代表_________

8、___；D代表____________。(2)細胞膜從功能上來說，它是一層________膜。(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有_____________________。(4)在a～e的五種過程中，代表被動運輸的是______，它們可用圖乙中的①表示的是______，可用圖乙中②表示的為a～e中的________。(5)維生素D進入小腸上皮細胞應是圖中編號________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號_

9、_______。(6)物質通過細胞膜與膜的流動性有密切關系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質，然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40min后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。①有人認為該實驗不夠嚴密，其原因是缺少________實驗。②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結果，還可以通過比較__

10、_______________來判斷實驗結果。③該實驗最可能得出的結論是_______________________________________。降低化學反應活化能的酶降低化學反應活化能的酶細胞的能量細胞的能量“通貨通貨”——ATP一、選擇題12010年6月，北京師范大學賈宗超教授、鄭積敏博士，在研究中發(fā)現了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機制，其研究成果首先公布在頂級專業(yè)期刊《Nature》上。下列有關說法錯誤的是()

11、A“活性中心”指的是酶的識別位點B“同一蛋白”指的是酶C每一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應，所以活性中心與反應物是一一對應關系D要較長時間保持酶活性，各種酶制劑都應保存在低溫的條件下2下列關于酶與ATP的敘述正確的是()A人體成熟的紅細胞既能產生酶又能產生ATPB酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C酶與ATP均具有高效性與專一性DATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖3下圖為酶催化反應的過程示意圖，以數字編號的圖形分別