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1、1學(xué)案學(xué)案16孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗二孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗二課前探究案課前探究案【預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)目標(biāo)】1語言描述孟德爾兩對性狀雜交實(shí)驗過程,并說明蘊(yùn)含的技巧和方法。2解釋各種表現(xiàn)型、純合體、雜合體比例形成原因。3解釋孟德爾成功的原因。【基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧】一、兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(假說演繹法)一、兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(假說演繹法)1雜交實(shí)驗,發(fā)現(xiàn)問題雜交實(shí)驗,發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)象分析:(1)兩對相對性狀中的顯性性狀依次是、。(2)在F2中
2、①親本類型是。②重組類型是。③其中重組類型所占的比例是。注:親本類型指的是與親本(P)表現(xiàn)型相同的個體而不是基因型相同。2提出假說,解釋現(xiàn)象提出假說,解釋現(xiàn)象(1)兩對相對性狀分別由控制。(2)F1產(chǎn)生配子時(分裂),彼此分離(即Y與分離,R與分離),不同對的遺傳因子(即Y與,y與自由組合);F1產(chǎn)生的雌雄配子各有種,即。(3)受精時,雌雄配子的結(jié)合是的。32遺傳因子間的關(guān)系:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是的。3實(shí)質(zhì):決定同一性狀
3、的成對的遺傳因子,決定不同性狀的遺傳因子?!舅季S鏈接思維鏈接】減數(shù)分裂過程中同源染色體分離、姐妹染色單體分開及非同源染色體自由組合的時期各是在什么時期?。【判斷正誤判斷正誤】在減數(shù)分裂過程中,在等位基因分離的同時,非等位基因自由組合。()三、遺傳規(guī)律科學(xué)史三、遺傳規(guī)律科學(xué)史11866年:孟德爾遺傳定律整理成論文發(fā)表核心:F1產(chǎn)生配子時,每對遺傳因子彼此,不同對的遺傳因子。219世紀(jì)80年代:減數(shù)分裂被發(fā)現(xiàn)減數(shù)第一次分裂后期染色體行為:同
4、源染色體,非同源染色體。31903年:薩頓假說基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代,即基因在上。41910年:摩爾根用果蠅做實(shí)驗證明了基因在上。【自我檢測自我檢測】1紫種皮、厚殼與紅種皮、薄殼的花生雜交,F(xiàn)1全是紫種皮、厚殼花生。F1自交,F(xiàn)2中雜合的紫種皮、薄殼花生有3966株。由此可知,F(xiàn)2中純合的紅種皮、厚殼花生約為()A1322株B1983株C3966株D7932株2下圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置
5、,這兩對基因分別控制兩對相對性狀,從理論上說,下列分析不正確的是()A甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1︰1∶1∶1B甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1C丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1D正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離3孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗中,具有1∶1∶1∶1比例的是()①F1產(chǎn)生配子類型的比例②F2表現(xiàn)型的比例③F1測交后代基因型的比例④F1表現(xiàn)型的比例⑤F2基因型的比例A②④B①③
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