版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1XX學(xué)校學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)從今年三月份開始,學(xué)校決定在全校集中開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,校長親抓,領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職,全員參與,落實“三風(fēng)”工作責(zé)任制,抓重點,以點帶面。良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正逐步形成。一、領(lǐng)導(dǎo)到位、全員參與。我校在“三風(fēng)”建設(shè)工作中,成立領(lǐng)導(dǎo)小組校長親任組長,兩位副校長任副組長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職;動員全體師生,全員參與,針對我校“三風(fēng)”建設(shè)工作中存在問題,認真按方
2、案開展工作。使三風(fēng)”建設(shè)工作有計劃、有步驟、內(nèi)容豐富、活動扎實開展。二、學(xué)習(xí)動員,明確目標。1、學(xué)習(xí)動員,明確意義。召開班子及全體師生會議、學(xué)習(xí)“三風(fēng)”建設(shè)方案,利用黑板報、宣傳欄、張貼宣傳標語,開展宣傳活動,在此基礎(chǔ)上,請法制副校長開設(shè)法制教育講座。提高全體師生法制觀念,真正使全體師生明確開展“三風(fēng)”建設(shè)工作的重要性和必要性,明確此項工作的目標和任務(wù)。2、突出重點,認真剖析。隨著社會經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展,人們的品德意識不斷發(fā)生變化,一些
3、不良社會現(xiàn)象嚴重地侵蝕和影響了我們的校風(fēng)。部分學(xué)生舉止不文明、學(xué)習(xí)不認真,甚至有的上課逃學(xué)、玩電子游戲。3課、停課。2、加強教學(xué)改革,提高教學(xué)藝術(shù),提高教師教學(xué)水平。3、堅持“培養(yǎng)”和“引進”相結(jié)合的方針,支持和鼓勵教學(xué)進修、培訓(xùn),全面提高了現(xiàn)有教師的學(xué)歷層次及業(yè)務(wù)水平。(三)重視學(xué)風(fēng)建設(shè),全校師生學(xué)風(fēng)朝良好方面發(fā)展。學(xué)校教育是學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團結(jié)一致,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持以人為本,培養(yǎng)學(xué)生熱
4、愛祖國,具有高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng);具有國際視野,開放意識;具有寬厚的專業(yè)知識,扎實的基本功;具備健康的心理素質(zhì),在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中,使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自我完善、自我提高,為有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。在教學(xué)中強調(diào)充分體現(xiàn)以人為本,以學(xué)生為主的教學(xué)改革方向,滿足學(xué)生志愿,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以利于學(xué)生個性的的健康發(fā)展。促使教師認真?zhèn)湔n,改進教學(xué)方法,關(guān)愛和尊重學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友,同時也滿足不同層
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)范本
- 2015年校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
- 加強校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施
- 加強校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案
- 加強校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施
- 加強校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施
- 21所小學(xué)校訓(xùn)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)
- 學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
- “校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)校訓(xùn)”及其內(nèi)涵
- 校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會
- “校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)校訓(xùn)”及其內(nèi)涵
- 淺析加強校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),打造和諧校園文化
- 95152.論教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和校訓(xùn)
- 附件:校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)概念含義解讀及范例
- 淺談高校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)互動發(fā)展的實現(xiàn)途徑
- “考風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)”三風(fēng)建設(shè)決心書
- 2015年學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)半年工作總結(jié)范文—半年工作總結(jié)
- 學(xué)校風(fēng)險隱患排查工作總結(jié)范文
- 學(xué)校三風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
- 教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)研究
評論
0/150
提交評論