七年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃

1、七年級(jí)思想品德（下）教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思想品德（下）教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)教育突出“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責(zé)任的基本價(jià)值觀，根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)。二、教材結(jié)構(gòu)《思想品德》七年級(jí)（下冊(cè)）實(shí)驗(yàn)教科書設(shè)三個(gè)單元，共10課。每課一般安排3課時(shí)，共安排29課時(shí)左右，留出一些課時(shí)用于研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等。二、教材分析

2、第一單元：我是自己的主人。共三課。主要反映初中豐富多彩的生活世界，初步培養(yǎng)初中生的自主意識(shí)和自控能力。第二單元：感受現(xiàn)代生活。以我國(guó)的國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略為主題，讓學(xué)生了解改革開放給人民生活和國(guó)家?guī)淼木薮笞兓?，了解我?guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展戰(zhàn)略，了解我國(guó)的科技教育現(xiàn)狀和科教興國(guó)戰(zhàn)略，了解科技給人類帶來的影響，讓學(xué)生全面地、多角度地感受現(xiàn)代生活。第三單元：一起成長(zhǎng)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了解自己、他人和朋友，引導(dǎo)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系的技巧和智慧，

3、為建立健康的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)建議（一）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人《思想品德》七年級(jí)教科書非常關(guān)注該年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期身心發(fā)展的特點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春活力、體驗(yàn)成長(zhǎng)喜悅的同時(shí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理青春期的矛盾、困惑和煩惱，。在教學(xué)過程中，要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，用學(xué)生樂于接受的形式，引導(dǎo)他們樹立正確的自我意識(shí)，學(xué)習(xí)與他人相處的品德與技巧，適應(yīng)初中階段的新的學(xué)習(xí)生活，知道用法律保護(hù)自己，感悟人生的意義，培養(yǎng)愛國(guó)情感，做

4、一個(gè)自尊自信的人、善于交往的人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人、熱愛生活的人、遵紀(jì)守法的人、熱愛祖國(guó)的人。（二）教師應(yīng)用新的教育觀念指導(dǎo)課堂教學(xué)在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí)體系，建立以學(xué)生為主體的意識(shí)，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍；突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；打破課堂的“平靜”和“平衡”，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生勇于提問、質(zhì)疑、參加討論；以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望，列舉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事例

5、，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、具體的教育，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己；增強(qiáng)教育的針對(duì)性和時(shí)代性。（三）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)生自我成長(zhǎng)的需求；鼓勵(lì)師生互動(dòng)生成新知識(shí)，提倡學(xué)生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識(shí)，接納學(xué)生的“異口同聲”，關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境，給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的余地；尊重學(xué)生人格，注重學(xué)生的個(gè)

6、性差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展。（四）強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際從學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)生活的實(shí)際需要出發(fā)，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話（三）你敢競(jìng)爭(zhēng)嗎。（四）競(jìng)爭(zhēng)之道第16周：（：（6月6日6月10日）：日）：第十課我的朋友圈。（一）朋友挨個(gè)數(shù)。（二）他們給了我很多。第17周：（：（6月13日6月17日）：