中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)新探

1、中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)新探中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)新探興趣是最好的老師不管是授新課還是復(fù)習(xí)教學(xué)英語(yǔ)學(xué)科有其特殊性尤其是英語(yǔ)科復(fù)習(xí)更是如此.把初中五本書的知識(shí)點(diǎn)化薄化簡(jiǎn)更是需要花一番功夫復(fù)習(xí)BOOK7時(shí)傳統(tǒng)做法是老師和學(xué)生一起從頭到尾把單詞課文過(guò)一遍我在安排閱讀練習(xí)時(shí)本著從易到難的觀點(diǎn)查找適合七冊(cè)的閱讀練習(xí)一首小詩(shī)MYTOWN使我得到了一些啟發(fā).復(fù)習(xí)7年級(jí)詞匯總感覺(jué)簡(jiǎn)單，枯糙無(wú)味.用什么方法最好呢，下面我就九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)看法：一、誦讀小詩(shī)寫小詩(shī)誦

2、讀小詩(shī)寫小詩(shī)英語(yǔ)小詩(shī)音律美，有節(jié)奏，讀起來(lái)朗朗上口，我用此種方法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)感覺(jué)有很多妙趣。做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一首小詩(shī)MYTOWN吸引了我的興趣，MytownisverybusyTherearelotsofthinstodoThereisacinemaatheaterThereare….TherearecafestooMytownmytownItiswhereIwkplayMytownmytownComevisitmetodayMyt

3、ownisveryprettyTherearelotsofthingstoseeThepeoplearesofriendlyItisalovelyplacetobe帶學(xué)生讀了幾遍，學(xué)生很感興趣，因其詞匯是剛復(fù)習(xí)的七年級(jí)詞匯，就要求學(xué)生把小詩(shī)背誦下來(lái)，既復(fù)習(xí)了therebe句型，又復(fù)習(xí)了名詞的復(fù)數(shù)形式，因?yàn)樽x詩(shī)很有韻味，學(xué)生很有激情，此英語(yǔ)小詩(shī)篇幅短小，貼近生活，不用幾分鐘就熟練記住了，這樣比起拿著課本一頁(yè)一頁(yè)的翻著讀單詞趣味多了，學(xué)生能

4、夠默寫小詩(shī)后，就布置學(xué)生模仿小詩(shī)寫一篇MYSCHOOL既鍛煉學(xué)生寫作能力又發(fā)現(xiàn)了人才，下面是一位學(xué)生的習(xí)作MySchool：MyschoolisveryprettyTherearelotsofthingstoseeThereareflowers，grassTherearetrees，tooMyschool，myschoolItiswhereIstudyplayMyschool，myschoolComeseeitinmyschoolMys

5、choolisverylovelyTheteachersaresofriendlyThestudentsaresolovelyItisabeautifulplacetobeMyschoolischangingTherearelotsofthingstovisitThereisastatus，aculturalwallTherearescientificbuildings，tooMyschool，myschoolItisagreatmot

6、herThestudentsgrowuphappilyItisacommitmentplacetobe學(xué)生通過(guò)寫詩(shī)建立了學(xué)習(xí)成就感，在給學(xué)生修改小詩(shī)時(shí)，既鍛煉了我自身的能力，也提高了學(xué)生的寫作水平。練習(xí)讀詩(shī)，寫詩(shī)又好象回到了大學(xué)生活時(shí)光，教詩(shī)歌的老師形象又浮現(xiàn)在腦海中，帶來(lái)了溫馨的回憶。否定句一般疑問(wèn)句特殊疑問(wèn)句)讓學(xué)生弄明白還要讓學(xué)生分清何時(shí)去掉助動(dòng)詞一般是把助動(dòng)詞放在主語(yǔ)后學(xué)生的難點(diǎn)是不知道放在哪個(gè)詞的后面.依次類推還可聯(lián)系直接引語(yǔ)

7、和間接引語(yǔ)，各種時(shí)態(tài)之間的比較和轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生在有限的時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)。通過(guò)聯(lián)系比較，學(xué)生記憶知識(shí)更牢固。也可讓優(yōu)秀的學(xué)生不至于吃不飽.五、運(yùn)用口訣記憶知識(shí)要點(diǎn)五、運(yùn)用口訣記憶知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)詞時(shí)，，就運(yùn)用口訣來(lái)記憶，有時(shí)候查找資料，有時(shí)也自編口訣，集師生共同的智慧，創(chuàng)樂(lè)學(xué)的氣氛。比如學(xué)習(xí)冠詞時(shí)，有必須用冠詞的口訣，也有不用冠詞的口決。用冠詞的口訣如下：特指雙熟悉特指雙熟悉上文已提及上文已提及世上獨(dú)無(wú)二世上獨(dú)無(wú)二序數(shù)最高級(jí)序數(shù)最高級(jí)某些

8、專有名某些專有名稱呼和國(guó)名稱呼和國(guó)名習(xí)語(yǔ)和樂(lè)器。習(xí)語(yǔ)和樂(lè)器。不用冠詞的口訣如下：下面：下面情況應(yīng)免冠情況應(yīng)免冠代詞限定名詞前代詞限定名詞前專有名詞不可數(shù)專有名詞不可數(shù)學(xué)科球類三餐飯學(xué)科球類三餐飯復(fù)數(shù)名詞表泛指復(fù)數(shù)名詞表泛指二節(jié)星期月份前二節(jié)星期月份前顏色語(yǔ)種和國(guó)名顏色語(yǔ)種和國(guó)名稱呼習(xí)語(yǔ)及頭銜稱呼習(xí)語(yǔ)及頭銜然后學(xué)生不理解的地方老師進(jìn)行解釋，充分理解后就結(jié)合相關(guān)的練習(xí)加強(qiáng)鞏固。在學(xué)習(xí)某些用法易混淆要點(diǎn)詞如bothalleitherneith

9、ernonenoone六詞時(shí)，學(xué)生總是記不住他們的用法，易記錯(cuò)，通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這六詞有著很有趣的聯(lián)系，2和3，肯定和否定，單數(shù)和復(fù)數(shù)，只要記住這六點(diǎn)就比較容易，于是就自編了記憶口訣如下：六詞六詞易混淆易混淆千萬(wàn)要記牢千萬(wàn)要記牢分清分清2和3定好單和復(fù)定好單和復(fù)再定肯和否再定肯和否兩個(gè)都兩個(gè)都both三個(gè)都是三個(gè)都是alleither二選一二選一neither兩者不兩者不neither2none指3bothall是肯是肯neithern

10、one是否是否bothall是復(fù)是復(fù)eitherneither單noonenone也單也單noone只指人只指人none沒(méi)人沒(méi)人又沒(méi)物又沒(méi)物六、建立錯(cuò)題庫(kù)六、建立錯(cuò)題庫(kù)讓學(xué)生的難點(diǎn)成為教師的教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生的難點(diǎn)成為教師的教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)真批改學(xué)生的試卷習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)題，對(duì)錯(cuò)題的題號(hào)和題型所涉及的知識(shí)點(diǎn)都詳細(xì)記載和收集，并及時(shí)進(jìn)行對(duì)正答案，進(jìn)行思路點(diǎn)撥，講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析知識(shí)點(diǎn)的薄弱之處，教會(huì)學(xué)生記憶，歸納解題方法，再把錯(cuò)題庫(kù)的題目按

11、照記憶和遺忘規(guī)律定期地反復(fù)練習(xí)和檢查，解題時(shí)，有時(shí)叫學(xué)生說(shuō)出題中答案的來(lái)由，或分別把各種答案為何當(dāng)選，為何不當(dāng)選的原由一一講解，這樣既鍛煉了學(xué)生的解題思路，又可檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，學(xué)生就能從中明白“記憶知識(shí)點(diǎn)”與解題之間的本質(zhì)聯(lián)系。最后把錯(cuò)題庫(kù)制成鞏固練習(xí)試卷檢測(cè)過(guò)關(guān)，讓學(xué)生在一次次的進(jìn)步中增添自信心，滿懷信心地努力下去。七、七、.進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)開發(fā)學(xué)生潛能開發(fā)學(xué)生潛能一般人們都認(rèn)為，復(fù)習(xí)期間時(shí)間緊張，哪還有時(shí)間搞競(jìng)賽。我

12、認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生心情輕松，可以檢查學(xué)生的知識(shí)，又可鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。我復(fù)習(xí)完7冊(cè)單詞時(shí)就進(jìn)行了單詞競(jìng)賽，還進(jìn)行了班級(jí)朗誦比賽，形式多樣，用RAP朗讀單詞，一口氣讀單詞，朗讀小詩(shī)，朗讀故事，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生表現(xiàn)了才能，增強(qiáng)了自信。八、開展讀書活動(dòng)，開闊學(xué)生視野八、開展讀書活動(dòng)，開闊學(xué)生視野充分利用學(xué)校有利資源，在課外活動(dòng)時(shí)間，開展英語(yǔ)讀書活動(dòng)，學(xué)校圖書室有關(guān)于閱讀，寫作故事，綜合能力提高，培優(yōu)提升等方面的資料