中學英語語法教學的新探索.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中國中學英語教學受國外外語教學理論的影響很大,過去先后盛行過語法翻譯和聽說法.二十世紀九十年代隨著中英合作編寫的中學英語新教材的使用,交際法又成為中學英語教學的主流.由于英語在中國是外語,英語教學長期存在量資緊張和教學設施落后的現(xiàn)象,加上班級規(guī)模過大,客觀上造成中學英語教學過去長期存在重視語法知識的傳授而忽視學生交際能力培養(yǎng)的狀況.其結果是學生講起語法來頭頭是道,口頭交際的能力卻很差,被譏諷為學的是"啞巴英語".采用新教材、推行交際法教

2、學后,上述情況有了明顯的改變.中學生的聽說能力有了較大提高,主要表現(xiàn)在口頭表達的流利程度方面.但另一方面,學生也暴露出語言理解與表達的準確性不高及讀寫能力下降的現(xiàn)象.這與新教材"淡化"語法教學有很大關系.在這種情況下,很多人提出要重視語教學在交際法教學中的地位和作用,使語法教學為培養(yǎng)學生的交際能力服務,并探討改進語法教學的具體辦法.現(xiàn)在較為一致的看法是,實行交際法英語教學不能放棄語法教學,也不能走語法翻譯法過分重視語法知識教學的老路.而

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