中外音樂(lè)

1、中外音樂(lè)欣賞課論文高校素質(zhì)教育的現(xiàn)狀研究高校素質(zhì)教育的現(xiàn)狀研究高校素質(zhì)教育的現(xiàn)狀研究高校素質(zhì)教育的現(xiàn)狀研究摘要：21世紀(jì)的現(xiàn)代化建設(shè)需要全面性人才。于是如何提高自身素質(zhì)完善自我成為當(dāng)代大學(xué)生面臨的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。如今國(guó)家教育部明確指出高等院校需大力開(kāi)展綜合文化素質(zhì)教育貫徹執(zhí)行德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針又指出音樂(lè)教育是培養(yǎng)青少年素質(zhì)教育的有效方法和途徑之一。許多高校、教育部門(mén)和專(zhuān)家學(xué)者都認(rèn)為在高校推廣音樂(lè)欣賞課普及音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)提高大學(xué)

2、生綜2國(guó)大學(xué)生的素質(zhì)不但與發(fā)達(dá)國(guó)家比有差距甚至與某些發(fā)展中國(guó)家比也有差距事實(shí)上我國(guó)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)比發(fā)達(dá)國(guó)家差問(wèn)題可能就出在大學(xué)生的全面素質(zhì)以及綜合表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力上所以我們更應(yīng)該要在全面素質(zhì)上下功夫。在這里我們所要討論的音樂(lè)欣賞并不等同于培養(yǎng)藝術(shù)人才的專(zhuān)業(yè)教育而是指提高普及學(xué)生的文化修養(yǎng)、鑒賞能力、審美情趣等全面素質(zhì)。當(dāng)前我國(guó)各高校的音樂(lè)藝術(shù)教育能力還比較薄弱然而很多大學(xué)生對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)仍然只是

3、具有片面性。在高校大學(xué)生中普遍存在著音樂(lè)知識(shí)貧乏、感受音樂(lè)和鑒賞音樂(lè)的能力比較差等現(xiàn)象他們認(rèn)為高校的音樂(lè)欣賞課就是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、唱幾首歌的一種簡(jiǎn)單的娛樂(lè)性課程而已。學(xué)生之所以產(chǎn)生這種片面性的認(rèn)識(shí)究其原因在于很多大學(xué)生未認(rèn)識(shí)到音樂(lè)欣賞課的全面性與豐富性忽視了音樂(lè)欣賞課在全面協(xié)調(diào)發(fā)展個(gè)人素質(zhì)方面的重要性。據(jù)了解某高校隨機(jī)抽取本院學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明大部分學(xué)生還是很喜歡音樂(lè)的由于地域、環(huán)境或?qū)W校重視程度等因素導(dǎo)致大學(xué)生在進(jìn)高校之前