同步課堂匯報材料

1、1滁州市第二實驗小學(xué)同步課堂教學(xué)工作匯報滁州市第二實驗小學(xué)同步課堂教學(xué)工作匯報各位領(lǐng)導(dǎo)：我校成立于2015年9月是一所嶄新的充滿活力的學(xué)校，其中“同步課堂”教學(xué)設(shè)施在市區(qū)政府、教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是電教館領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，于2016年9月建成使用。我校全體師生參與熱情高，并積極開展同步課堂教學(xué)教研活動，有力地促進了我校教育事業(yè)的發(fā)展，并取得了一定成效。一.構(gòu)建組織管理體系是落實同步課堂教學(xué)工作的基礎(chǔ)構(gòu)建組織管理體系是落實同步課堂教學(xué)工

2、作的基礎(chǔ)為確保學(xué)校同步課堂教學(xué)工作順利有效的開展，我校專門成立了由張畢云校長親自掛帥任組長，副校長吳徽、總務(wù)副主任張漢飛任副組長，委任信息技術(shù)專業(yè)人員竇洪旭為管理員，全體教師為組員的同步課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極配合市區(qū)教育局電教館，將“同步課堂”教學(xué)工作列入學(xué)校教學(xué)工作的重點來抓，建立健全規(guī)章制度，確保了我校同步課堂教學(xué)工作的具體落實。二.著力同步課堂教學(xué)培訓(xùn)是同步課堂教學(xué)工作的前提著力同步課堂教學(xué)培訓(xùn)是同步課堂教學(xué)工作的前提我校積極選派

3、老師參加區(qū)電教館組織的同步課堂教學(xué)培訓(xùn)會，并及時組織開展校級匯報培訓(xùn)會、教學(xué)展示課，為教師講解、示范操作“同步課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實踐知識，極大地增強了教師參與的責(zé)任心和熱情。三.緊抓實際應(yīng)用是實施同步課堂教學(xué)工作的關(guān)鍵緊抓實際應(yīng)用是實施同步課堂教學(xué)工作的關(guān)鍵學(xué)校多次召開相關(guān)會議，研究部署我校的同步課堂教學(xué)工作規(guī)劃，并積極同電教館和同步教學(xué)學(xué)校不斷溝通，探討合適的教學(xué)方法、同步開課時間，使每學(xué)期校級同步課堂教學(xué)互動活動達30余節(jié)，3

4、等。五.開展同步課堂教學(xué)工作的困惑開展同步課堂教學(xué)工作的困惑1.由于每所學(xué)校的作息時間不同，造成主授課堂與輔課堂間要么不能按時同步上課，要么影響下一節(jié)課的進行；2.由于每所學(xué)校、每位教師的教學(xué)計劃不同，導(dǎo)致主授課堂與輔課堂同一學(xué)科的教學(xué)進度不一致，要么有的課已經(jīng)上過，要么有的知識點脫節(jié)；3.由于網(wǎng)絡(luò)延遲等問題，使得主授課堂與輔課堂互動提問等教學(xué)活動有所拖沓，比如，有時主授課堂教師提出的一個問題給輔課堂的學(xué)生回答，得等待一兩分鐘對方才有反