安徽財經(jīng)大學(xué)整體推進思政課建設(shè)

1、貫徹落實中央貫徹落實中央1616號文件系列之十七：安徽財經(jīng)大學(xué)號文件系列之十七：安徽財經(jīng)大學(xué)整體推進思想政治理論課建設(shè)整體推進思想政治理論課建設(shè)安徽財經(jīng)大學(xué)采取多種渠道和措施，完善體制機制，強化隊伍建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮了思想政治理論課作為大學(xué)生思想政治教育主渠道的作用和思想政治理論課教師作為大學(xué)生思想政治教育主力軍的作用，不斷提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)。近三年來的期終教學(xué)檢查結(jié)果顯示，在學(xué)生對思政理論課教師的教學(xué)評價中，90%以上的

2、教師得分在85分以上。其中，學(xué)生對思政理論課教師的教學(xué)效果、敬業(yè)精神、履行教書育人職責(zé)方面表示滿意和比較滿意的達到95%。成立思政理論課教學(xué)部，加強思想政治理論課教學(xué)和研究成立思政理論課教學(xué)部，加強思想政治理論課教學(xué)和研究為進一步加強思想政治理論課教學(xué)，完善馬克思主義學(xué)科整體布局，提高學(xué)科核心競爭力，切實改進思想政治理論課教育教學(xué)的方式和方法，該校成立了思想政治理論課教學(xué)部。思想政治理論課教學(xué)部設(shè)有四個教學(xué)分部：馬克思主義基本原理概論教

3、學(xué)分部；毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論體系教學(xué)分部；思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、軍事理論教學(xué)分部；中國近代史綱要教學(xué)分部。教學(xué)分部主任由公推、公舉產(chǎn)生，享受與其他教學(xué)院(部)系主任同等待遇。加強師資隊伍建設(shè)，為思想政治理論課教學(xué)提供人才保證加強師資隊伍建設(shè)，為思想政治理論課教學(xué)提供人才保證該校按照政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的要求，著力打造一支高素質(zhì)的思想政治理論課教師隊伍。目前，學(xué)校有思想政治理論課教師31人，其中具有高

4、級職稱的教師比例達到61%，具有博士學(xué)位的教師比例達到20%，具有碩士學(xué)位的教師比例達到80%。在教師的選任上，學(xué)校嚴格按照國家規(guī)定，依師生比例配備思想政治理論課教師，并實行比其他課程更為嚴格的教師任職資格準入制度，不僅強調(diào)“業(yè)務(wù)精湛、師德高尚”，更加強調(diào)“政治堅定”，要求新任教師原則上應(yīng)是中國共產(chǎn)黨黨員。在結(jié)構(gòu)上，更加注重教師的職稱、學(xué)歷等方面的平衡和優(yōu)化。通過建立開放、靈活的人才配置機制，吸引、鼓勵校內(nèi)相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人和教學(xué)骨干，

5、專職或兼職承擔思想政治理專題討論、對話等為有效補充，開展答疑、辯論、社會實踐、舉辦講座、參觀等課外教學(xué)實踐活動。此外，注重加強教學(xué)參考資料的建設(shè)，大力推進多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，鼓勵教師制作多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件等，實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。同時注意改進和完善考試方法，采取多種方式，綜合考核學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解、把握和運用能力。既要考察學(xué)生對內(nèi)容的理解把握程度，更要考察學(xué)生利用馬克思主義的立場、觀點、方法去認識問題、分析問題、解決問題的能力

6、，特別是考察學(xué)生利用發(fā)展著的馬克思主義去指導(dǎo)新的實踐的創(chuàng)新能力，還要考察學(xué)生的日常思想政治表現(xiàn)。建立和完善考核評估體制，強化質(zhì)量監(jiān)控建章立制，規(guī)范管理。規(guī)章制度覆蓋了思想政治理論課教學(xué)工作的各個方面，使各個教學(xué)各環(huán)節(jié)都有章可依、有規(guī)可循，從制度上保證了對教學(xué)質(zhì)量全過程管理，全方位監(jiān)控。建立集體備課、聽課和評課制度。思想政治理論課教學(xué)部將教師集體備課制度化，要求都集體備課，對教學(xué)中的重點、難點、熱點、疑點問題進行研討和交流，通過集體備課活

7、動，加深對課程內(nèi)容與理論體系的理解，交流教學(xué)案例，探索教學(xué)方法，集思廣益，提高了備課和授課的質(zhì)量。嚴格實行聽課、評課制度，部主任每學(xué)期必須聽課5次以上，每位教師每學(xué)期聽課3次以上，并有聽課、評課記錄。通過聽課、評課，教師之間取長補短，共同提高教學(xué)水平。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)校通過問卷調(diào)查、學(xué)生信息員、教學(xué)督導(dǎo)組等渠道獲得的教學(xué)評價信息，由教務(wù)處統(tǒng)計和整理后，反饋給思想政治理論課教學(xué)部，再由其根據(jù)反饋信息中存在的問題，及時總結(jié)，形成整改

8、措施。此外，還通過座談、走訪、問卷等形式不定期地調(diào)查了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的情況，開展對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，加強教學(xué)管理的針對性。充分發(fā)揮充分發(fā)揮“第二課堂第二課堂”的實踐功能，強化思想政治理論課教學(xué)實踐效果的實踐功能，強化思想政治理論課教學(xué)實踐效果第二課堂是常規(guī)課堂教學(xué)的延伸，參與有教益的業(yè)余興趣活動，對于拓展學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有非常重要的作用。近幾年來，思想政治理論課教學(xué)部把“第二課堂”作為豐富思想政治理論教學(xué)

9、教學(xué)內(nèi)容和形式的重要手段，經(jīng)常組織師生開展豐富多彩的“第二課堂活動”，這些活動具體包括：建立大學(xué)生實習(xí)實踐基地，積極開展社區(qū)精神文明共建，參與社區(qū)管理活動；組織大學(xué)生深入社區(qū)宣傳環(huán)境保護、計劃生育、法律等相關(guān)知識，并組織學(xué)生定期赴蚌埠市敬老院做義工；組織大學(xué)生赴碭山縣農(nóng)村、安徽疏浚股份有限公司、朗斯特公司等地開展調(diào)查研究，要求學(xué)生利用節(jié)假日在家鄉(xiāng)開展調(diào)研訪談，并在調(diào)查的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生對重大理論問題和社會熱點問題進行座談研討、撰寫調(diào)研報