學(xué)習(xí)《愛的教育》心得體會

1、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《愛的教育愛的教育》感悟愛的力量（心得體會）感悟愛的力量（心得體會）蘇霍姆林斯基說過：“教育離不開愛，愛是世界上最偉大的情感，愛是無孔不入的”。我國著名教育家夏丐尊也說過：“愛就是教育池塘里的水，沒有水的池塘，任你是四方也罷，圓形也罷，總也逃不了一個空虛”。不錯，愛是人類永恒的話題，是人類最基本的情感!在教育中，愛更是教育的靈魂和生命!現(xiàn)在我就來談?wù)勎覍逃脨鄣纳羁谈形?！剛進入教育這個工作崗位時，由于年輕氣盛。對事情總是喜歡

2、操之過急，對學(xué)生無知的頂撞不會用寬闊的胸襟去原諒，甚至毫不留情的體罰，其主要目的是達到在學(xué)生面前有威嚴，讓學(xué)生們害怕我！然而效果就形成了惡性循環(huán)：學(xué)生反抗就要體罰，越體罰就越反抗，越反抗就越體罰…如此一來我的教育工作亮出了紅燈！后來做自我反省，驚人的發(fā)現(xiàn)在我的教育工作中缺少最重要的感情：愛！原來我是以一個成年人的智慧水平標準來要求一個孩子，這實在是太為難他們了！可是又找不到解決的辦法。幸好，意大利著名作家亞米契斯的一本巨作《愛的教育》幫

3、我解決了這個難題。這本書是以一個小學(xué)生的口吻，對自己的見聞以日記形式的記錄！書中最重的含量就是教師們對學(xué)生的愛是無私的。師生的關(guān)系是親密無間，學(xué)生對教師是敬畏與愛的交替！把父子之愛、師生之情、朋友之間的友誼表現(xiàn)得淋漓盡致。迫不及待的把愛拿到我的工作中，可能是因為太急于求成了，還是出現(xiàn)了很多問題。原來是給了學(xué)生們太多的愛！變成了溺愛。學(xué)生犯錯不追究也不教導(dǎo)，寬容變成了包容，理解變成了縱容！在學(xué)生面前我完全失去了威信，學(xué)生不怕我了。以我的不

4、追究、包容和縱容大肆的犯錯！把書拿來再仔細的研究。正確了愛的含義，漸漸的喜歡上了這份工作！教育中的愛真的是無處不在，在教育學(xué)生時，需要愛的教育，不是學(xué)生的孩子在教育時同樣需要愛！人與人之間更加需要愛！不知道在哪本書上看到這樣一則小故事：一個慣犯賤，一天夜里行竊到一個不是很有錢的人家。當他進門不久，從臥室里傳出一個聲音，但不是喊抓賊。而是說了一句：“兄弟，依你的才能干這一行實在太可惜了你自己，要是你能換一個正確的行業(yè)一定會飛黃騰達！”沒想

5、到那賊也是有感情的，聽了這番話后，竟然什么也沒有拿就走了！后來那個賊真的以自己聰明才智開了一家餐廳，每日收入近萬，而且一天比一天好！這個故事感動了我好久！當初那位德高的主人的一句善良的教導(dǎo)，不僅使自己免去劫難，還改變了一個人的人生！而那個賊也因為心存感激，不僅沒拿別人家里東西，從此洗心革面，成功的做了一個有用的人！最近在我的身邊發(fā)生了這樣的事故，一個剛十歲的小孩子在街坊、老師家里頻繁出現(xiàn)。拿老師的錢、吃的、學(xué)生的書、鉛筆等。他也是個慣犯

6、，每次偷別人東西都會被抓住了，抓住了就會遭到惡毒的辱罵，毒打甚至恨不得打斷他的手和腳！之后又送去官府，派出所都不能有很好的解決效果。他父親領(lǐng)回家，又是一陣家法，比如用鐵鏈綁在柱頭上先用皮帶抽打，再不給吃飯。過了一天，自己掙脫鐵鏈逃跑，繼續(xù)偷拿老百姓的東西，睡在山洞里。行竊時被抓住，又是循環(huán)…這對我們學(xué)校老師來說是件恐慌至極的事情！我的一個朋友在政府工作，他每次遇到這個孩子都叫頭疼。我們在網(wǎng)上談到這個問題，當時我也提到這個愛字！我朋友氣惱

7、的讓我去給他做“愛的教育”或者是領(lǐng)養(yǎng)了他。當時認為我自己還沒有這個能力可以說服那個孩子，對他的生長環(huán)境、生活習(xí)性不了解，所以只有望而卻步！為此，在網(wǎng)上查找了很多相關(guān)的資料，功夫不負有心人！讓我找到了小孩子做偷竊之事的原因：一則因為家庭不能滿足孩子的需求或者是孩子不敢問家里要，所以才拿別人的東西；再則是孩子因為受到某種打擊，造成自甘墮落；加上孩子心智不成熟，對誘惑沒有免疫力?？吹竭@樣的答案，我滿意極了！怎料，他偷到我家里了。那天做晚飯正切

8、菜，突然外面有找我有急事，走得太匆忙就忘記了鎖門。但是時間不長，最多十分鐘。待我再回來繼續(xù)切菜時，我的菜刀不翼而飛了！問過鄰居確定真的不見了，第一感覺是他拿走了。我贊嘆他的速度快的驚人！隨后馬上報告學(xué)校安保主任，害怕他傷害了無辜的學(xué)生。次日，街坊告訴我看到他拿刀在街上揮舞，便去尾隨，他驚慌的逃跑，他的身手真的了得，健步如飛！怎么也追不讓他。突然有種強烈的想法：要是他的習(xí)性不是這樣，他應(yīng)該是個不錯的孩子！奇怪的心理使我很想了解他。第三天才

9、被街坊抓住，又是打又是罵！圍觀的人真多，我看到人群里有人在哭泣，挨過去才知道是他姐姐，也是我的學(xué)生，我把她請過來了解了一些情況：他們沒有媽媽，姐弟四人，行動不方便的爸爸一人要種莊稼掙錢供姐弟四人讀書，吃飯，穿衣！對他著實照顧不了，就托鄰居。后來鄰居嫌他家窮，又沒人管教，又喜歡拿別人東西…就不再愿意照顧他了，他就成了流浪兒！他沒有愛，每次他爸爸把他領(lǐng)回家都會狠狠的打他，老百姓更是狠之入骨！如此下來使他感覺家庭的黑暗，世界人類的惶恐！我讓他

10、姐姐把他領(lǐng)回家，交待把臟衣服換掉，給他洗洗澡，做點吃的，特地交待讓他爸爸別打他，盡量給他家的溫暖，讓他感受親情的愛！當我找到他父親時，他正在給人家墻上背磚頭，我們就坐在田埂上長談了很久。他父親老淚縱橫的向我道歉給我們帶來的憂患和恐慌！終于答應(yīng)我好好照顧這個孩子?；貋頃r感覺好輕松，原來做一件好事，是這么美好，連空氣都是甜的，是?。∧憧磹勰芨淖円粋€人的人生，不愛就可以讓人變得恐怖，真心的希望那個孩子能夠得到真正的愛，從此因愛而活，因愛而做一