師德師風(fēng)個人典型材料1

1、師德師風(fēng)師風(fēng)個人典型材料個人典型材料2013年9月官塘小學(xué)林翠翠本人出生于1989年2月18日，一級教師，中共黨員。現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校六年級班主任，任教六年級語文、以及學(xué)前班數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。作為一名普通的基層教師，我熱愛我的職業(yè)，因?yàn)槊恳惶欤叶寄瑢?shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)。每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，總是過得那樣的快樂和充實(shí)。每個陽光燦爛的早晨，當(dāng)我迎上孩子們的溫暖的擁抱，幸福的笑情不自禁的綻放開來。領(lǐng)導(dǎo)的

2、信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感激，都令我欣慰無比，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺上，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地默默燃燒自己。1、用愛心滋潤學(xué)生心田，引領(lǐng)學(xué)生健康成長用愛心滋潤學(xué)生心田，引領(lǐng)學(xué)生健康成長教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們”。我也深信，愛的力量能改變一切。我愛這些幼苗般可愛的孩子，更希望他們感受到我對他們親友般的關(guān)愛。記得有一回下午放學(xué)有些時間了，卻見學(xué)前班

3、里平時沉默寡言的王熳淚眼汪汪的待在學(xué)校門口張望。原來是家長遲遲沒來，電話也打不通，讓她一個人回家我實(shí)在不放心，當(dāng)時我就毫不猶豫就牽起她的小手一路唱著歌，帶她回家去。事后家長到學(xué)校感謝，王熳也變得和我親近起來，漸漸地也變得活潑開朗。教師對學(xué)生的影響力非常大，但要學(xué)生愿意聽你的，卻不太容易。親其師，才能信其道。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，只有細(xì)心關(guān)懷才能得到孩子們的信任。六年級的孩子正處于叛逆期，開學(xué)初所有的男孩子約定好了似的，作

4、業(yè)輪流著不寫，有一回竟都“罷業(yè)”了。作為班主任的我是又怒又急，于是利用體育課時間和他們一起熱火朝天的打籃球比賽，賽后借著親近和他們談心，得知他們現(xiàn)在的狀況后，和家長秘密聯(lián)系，制定合理的學(xué)習(xí)和作息時間。不久，經(jīng)過雙方努力，學(xué)生懶惰不做作業(yè)的惡習(xí)都基本改正，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所端正。記得的事情很少，不記得的事情卻很多。不記得是第幾次給拉大小便在褲子的學(xué)前班小朋友打理清潔；不記得幾次為不小心摔傷、生病的學(xué)生擦藥、止血、量體溫，不記得幾次幫助學(xué)困生補(bǔ)

5、習(xí)功課，不記得和家長聯(lián)系溝通了幾次，不記得和孩子們講了幾次勵志故事......這里面既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事，卻點(diǎn)為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。班里的翁晶晶之前寫字都特急躁，每個字都像被雞爪揉擰過的痛苦，但有一次作業(yè)書寫比較工整，于是我便當(dāng)眾表揚(yáng)她，那天后，我發(fā)現(xiàn)她的書寫越來越好，每一次我都及時表揚(yáng)，后來她悄悄告訴我班里的幾個男生都向她請教怎么把字寫好呢

6、。從此以后，孩子的臉上又有了燦爛的笑容，上課積極認(rèn)真，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步。這使我明白了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的心態(tài)。在以后的教學(xué)中，我學(xué)會了用不同的愛給不同的學(xué)生。四、不斷學(xué)習(xí)，用恒心刻苦專研業(yè)務(wù)四、不斷學(xué)習(xí)，用恒心刻苦專研業(yè)務(wù)唱戲的有句俗話叫“臺上十分鐘，臺下十年功。”一個教師從小學(xué)念到師范大學(xué)畢業(yè)，少說也有十幾年的功夫，但還是有好多師大畢業(yè)生不能勝任教師職責(zé)。更何況我并不是師范專業(yè)的，本來就先天不足，要是再不后天趕超，跑步補(bǔ)

7、課的話，拿什么功底展示給那一雙雙渴望知識的眼睛呢？好在興趣是最好的老師，既然干上了夢想中的教師職業(yè)，就會拿出全身心的精力，投入到全面提高自身素質(zhì)的綜合運(yùn)動中來。我從參加工作那一年開始，就沒有間斷過教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。除上級領(lǐng)導(dǎo)安排的日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)不折不扣地完成外，我自己參加成人高考，函授湖南師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)，不時和優(yōu)秀的教師討教取經(jīng)，利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)知識。平時還通過加強(qiáng)讀書看報，關(guān)注新聞來不斷學(xué)習(xí)新的知識、新的教法，接

8、觸并消化吸收新的教育教學(xué)理念讓自己成為“源頭活水”，更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田，影響自己的學(xué)生也樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)?；仡欁蕴ど先咧v臺以來的日子，可謂一步一個腳印，困惑過，苦惱過，滿足過，也興奮過，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，瑣瑣碎碎如今都已化為成長的源泉。雖然并未作出驚人的成績，沒有優(yōu)異的成績單，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師之路任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同