幼兒咬人背后的思考

1、咬她咬她？我肚子？我肚子“餓”了——幼兒咬人背后的思考揚(yáng)州大學(xué)第一幼兒園黃愛銘225002[案例案例]：開學(xué)了，新入園的幼兒第一次離開爸爸媽媽，傷心的哭著，有的扒著窗戶有的拽著老師，“要回家”、“要媽媽”，老師和阿姨們恨不得變成千手觀音安撫著他們。只是果果小朋友不哭，一會(huì)兒玩玩具，一會(huì)兒見他用小手捂著耳朵，嘴里嘀咕著“我不哭，哭的寶寶是壞寶寶”，還時(shí)不時(shí)用小手用力的揉揉小眼睛，我立刻表?yè)P(yáng)了果果：“你是勇敢的寶寶，男子漢，不哭鼻子”。正當(dāng)

2、我去安撫一個(gè)哭得厲害的小朋友時(shí)，雖然聽到一聲尖叫“啊”，我順勢(shì)看去，只見果果在妞妞的膀子上咬了一口，留下了紫紅的牙印，我趕緊分開他們，幫妞妞冷敷。果果看到妞妞聲斯力歇的哭聲于是嚇呆了，也哭了下來(lái)?？粗ゆぐ装椎钠つw上兩道紅紅的牙印，真是心疼，于是生氣地問果果：“你為什么要咬妞妞”他邊哭邊說(shuō)：“我肚子餓了，餓了，餓死了……”。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：聽著果果的回答，讓我哭笑不得，也許果果實(shí)在想不出為什么要咬人，他覺得：“咬就是吃，要吃就是餓了，這樣回

3、答不會(huì)錯(cuò)。”這是孩子的推理。這讓人哭笑不得的回答背后，我們不妨思考一下，我們有沒有把所有的孩子放在自己的視線之內(nèi)，我們光顧著關(guān)心安撫那些哭鬧的孩子，而自認(rèn)為不哭的幼兒可以暫時(shí)不必安撫，可偏偏就是這樣的孩子發(fā)生了讓我們意想不到的事情。那又如何避免發(fā)間里，他的煩燥情緒累積，到一定的程度，他也需要發(fā)泄，他不用哭的形式，也許就會(huì)用咬人、推人、扔玩具等方式來(lái)釋放自己，或以此來(lái)引起老師的關(guān)注。因此，我們?cè)陉P(guān)心哭鬧幼兒的同時(shí)，也要關(guān)心不哭的幼兒，孩子