效能風(fēng)暴個人剖析材料

1、效能風(fēng)暴個人剖析材料效能風(fēng)暴個人剖析材料四年級六班焦華自“效能風(fēng)暴”活動開展以來，我按照學(xué)校的具體安排，認真學(xué)習(xí)，針對在工作中存在的問題，從思想、學(xué)習(xí)、工作等方面進行了自查?，F(xiàn)將自查情況作自我剖析如下：一、一、存在的問題存在的問題1、理論學(xué)習(xí)的自覺性不夠高特別是在聯(lián)系實際改造思想、指導(dǎo)工作上有差距。一是認識還不到位。對新形勢下理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鉆研的精神，忽視了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)

2、。二是運用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的立場觀點和方法，解決在工作中遇到的新情況、新問題上還有差距。2、理想信念不夠堅定。堅持共產(chǎn)主義理想與信念，是我們每一個黨員干部的政治信仰和追求。應(yīng)改說在這一點上我的思想上是明確的，但對改革和發(fā)展出現(xiàn)的一些新情況和新問題，缺乏應(yīng)有的政治敏銳感和洞察力，沒有培養(yǎng)自己從政治的高度觀察問題和解決問題，認識問題只停留在2、黨的宗旨觀念和為群眾服務(wù)的意識不強，沒有深刻理解“一切為了群眾，一切依靠群眾，從

3、群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)內(nèi)涵，沒有堅持任何時候，都要以群眾滿意作為自己工作衡量標(biāo)準(zhǔn)。3、不注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。沒有深刻認識業(yè)務(wù)水平的高低對教學(xué)工作的質(zhì)量和效率起決定性作用，認為自己學(xué)習(xí)了一些業(yè)務(wù)知識就足夠了，工作起點不高，要求不嚴(yán)，不注重學(xué)習(xí)鉆研和知識積累。三、三、整改措施整改措施1、加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。樹立宗旨意識，堅定理想信念，不斷加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，樹立人民利益高于一切的思想，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人利益，要始終

4、保持政治上的清醒和堅定，顧全大局，在任何時候都要有明確的政治方向，注重從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，創(chuàng)造性開展工作。2、要以高度的政治責(zé)任感、使命感和敬業(yè)精神踏踏實實、勤勤懇懇地做好本職工作。處理好老師和學(xué)生、老師和家長之間的關(guān)系，主動和家長取得聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的信息，對學(xué)生要有愛心和耐心，對自己的工作做到心中有數(shù)，有的放矢。3、抓好業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別是在形勢飛速發(fā)展、競爭日趨激烈的新形勢下，學(xué)習(xí)是一個人做好本職工作的基