第三章 表格信息的加工與表達

1、1第三章第三章信息的加工與表達（上）信息的加工與表達（上）——表格信息的加工與表達表格信息的加工與表達1教學內(nèi)容教學內(nèi)容技術(shù)支持技術(shù)支持實踐內(nèi)容實踐內(nèi)容學習目標：學習目標：一、知識與技能一、知識與技能（1）了解表格信息的加工和表達過程。（2）能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用Excel軟件建立表格，表達意圖。（3）能夠根據(jù)任務(wù)需求，用公式和常用函數(shù)計算分析數(shù)據(jù)。二、過程與方法二、過程與方法（1）在操作過程中，通過自己閱讀技術(shù)支持完成作品，鍛煉學

2、生自主學習的能力。三、情感態(tài)度價值觀三、情感態(tài)度價值觀（1）培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。學習內(nèi)容：學習內(nèi)容：導(dǎo)入：導(dǎo)入：同學們，前兩節(jié)課我們學習了用Wd來處理信息，大家掌握了日常文本和報刊類文本的加工與表達，實際上在我們的日常生活中還要經(jīng)常處理一些數(shù)據(jù)，比如我們的成績，老師的工資，不僅僅要呈現(xiàn)出來還要進行一些數(shù)據(jù)分析，這個時候Wd就顯得力不從心了，那我們用什么軟件處理較好呢？（專門的表格處理軟件）你們學過什么專門的表格處理軟件？（

3、Excel）好，今天我們就在初中學習的基礎(chǔ)上再次深入學習用Excel來加工與表達表格信息。任務(wù)任務(wù)1：高一年級要進行“文明班集體評優(yōu)活動”，每周評比一次，三周公布一次評比結(jié)果，評比的項目有三項：紀律、衛(wèi)生和禮儀?，F(xiàn)在同學們分析一下，我們用什么形式可以更好地表達這個信息。（我們要輸入班級，要輸入每個班的三項分數(shù)，要計算出各班的總分，還要計算各項的均分，我們可以用表格來表達信息，這個表格應(yīng)該有個標題。）好同學們分析的不錯，現(xiàn)在根據(jù)你們的分析

4、結(jié)果，我們用Excel來建立一個如圖的表格：2有的同學可能忘記了Excel的一些操作，如果你有不會的地方，請參照技術(shù)支持中的步驟。建立好第一周的表格后可以用復(fù)制的方法或另存為快速建立第二、三周的表格。展示1－4小組中同學們的作品并評價。任務(wù)任務(wù)2：統(tǒng)計各班各周得分和各個項目年級平均分。老師演示用公式求總分，用函數(shù)求總分，用函數(shù)求平均分，用填充柄進行填充。同學們自己完成表格中的各項，如果步驟還有不清楚的地方，參照技術(shù)支持。展示5－8組中同

5、學們的完成情況并評價。任務(wù)任務(wù)3：統(tǒng)計各班三周總分和各周年級平均分。創(chuàng)建如圖總分得分表，并完成“合計”的統(tǒng)計。提示：可以用復(fù)制的方法快速建立表格。展示9－12組中同學們的完成情況并評價。小結(jié)：小結(jié)：回顧一下這節(jié)課我們做的事情，首先我們分析了任務(wù)并確定需要建立一個表格來表達信息，然后我們建立了一個表格，最后又對表格中的數(shù)據(jù)進行了計算和簡單分析。這就是我們用表格加工和表達信息的前三步，下節(jié)課我們將學習第四步形成報告。拓展訓練：拓展訓練：任務(wù)