詩歌鑒賞之情與景的關(guān)系(全版)

1、古詩鑒賞表現(xiàn)手法2015032519詩歌鑒賞之情與景的關(guān)系詩歌鑒賞之情與景的關(guān)系一、自學(xué)指導(dǎo)一、自學(xué)指導(dǎo)學(xué)了不少詩詞，也做了不少詩詞鑒賞題，請認(rèn)真思考，自己閱讀詩詞的習(xí)慣性步驟是怎樣的？常常想到的表達(dá)技巧有哪些？五看五看：1看標(biāo)題明確所寫的對象，推想大致題材2看作者知人論世熟悉的作者，想其一貫的主旨與風(fēng)格（當(dāng)然也有特殊的時候）3看題注（背景）特別是要注意朝代的開始與末尾，中間轉(zhuǎn)折的也要留意4看情詞概括人物情感心態(tài)的詞是最佳提示5看意象（

2、物象或人象）一般以情景居多，要注意描寫對象有什么特點（一兩個詞概括），寓含了什么情感（情意）三想三想：題材——山水田園（南朝謝靈運(yùn)、晉代陶淵明、唐代王孟）；惜別送別（酒、楊柳、長短亭、南浦）；思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)（山高水闊、戰(zhàn)亂頻仍、久戍邊關(guān)、宦游難歸）；邊塞詩詠史懷古；詠物言志主旨——歸隱田園鐘情山水厭棄官場閑適淡泊情懷；感傷離愁（也有曠達(dá)之別）；羈旅思親閨怨；主戰(zhàn)反戰(zhàn)；懷古傷今，昔盛今衰，壯志難酬，憂國傷時；技巧——借景抒情，白描，動靜聲色多角

3、度；觸景傷情、托物傳情、因夢寄情（從己方、從對方等角度入筆）；；運(yùn)用典故、借古諷今；象征、比擬、托物言志不管是哪類詩詞，情景往往是其中的兩個要素，我們常說的情景交融的詩篇不管是全篇寫景而情寓景中或前景后情或前情后景或情與景交互出現(xiàn)，其“情”與“景”的關(guān)系不外乎有正襯和反襯兩大類：景、情正襯詩詞中情和景的關(guān)系保持正對應(yīng)，用美好的景物來抒寫快樂愉悅的心情，用令人感傷的景致來抒發(fā)內(nèi)心的悲苦之情；景、情反襯詩詞中情和景的關(guān)系保持反對應(yīng)，用美好的

4、景物來抒寫內(nèi)心的悲苦之情，用令人感傷的景致來抒發(fā)快樂愉悅的心情。情與景，是詩歌創(chuàng)作的兩個要素?！熬澳嗽娭?，情乃詩之胚”，“孤不自成，兩不相背”（謝榛）。情因景生，景以情合，二者相互生發(fā)與滲透，并從而達(dá)到融和無間的狀態(tài)，于是美妙的詩歌意境便產(chǎn)生了。觸景生情——情景相生——情景交融，是詩歌意境創(chuàng)造的基本途徑之一。命題人常常會選取情景交融的詩篇作為測試材料，讓考生賞析其“情”與“景”的關(guān)系，這實際上是要求考生懂得詩歌意境究竟是如何營造出來的

5、。情景交融的詩篇，或全篇寫景而情寓景中，或前景后情，或前情后景，或情與景交互出現(xiàn)而自成意境。從“情”與“景”關(guān)系的角度賞析詩歌作品，須注意賞析的思路：一般是先分析詩中寫了什么樣的景（景的特點），然后分析這樣的景又生發(fā)出什么樣的情（情的特點），情景交融營造了怎樣的意境（意境的特點）。情與景的關(guān)系問題，簡而言之就是情與景的“結(jié)構(gòu)關(guān)系”或“內(nèi)在關(guān)系”（一）結(jié)構(gòu)關(guān)系：（一）結(jié)構(gòu)關(guān)系：①觸景生情觸景生情：又稱“即景抒情”、“由景及情”、“情因景生

6、”，是先有景后有情。古詩鑒賞表現(xiàn)手法20150325391、2007年全國年全國I卷：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卷：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）分）望江南望江南超然臺超然臺①作蘇軾蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食寒食②后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趨年華。后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火

7、試新茶，詩酒趨年華。［注］［注］①超然臺：在密州超然臺：在密州(今山東諸城今山東諸城)城北。當(dāng)時蘇軾任密州地方官。城北。當(dāng)時蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。（1）從詞中的）從詞中的“咨嗟咨嗟”、“休對休對”、“且將且將”這些詞語看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣這些詞語看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請簡要分析。的心

8、情？請簡要分析。答：答：（2）請從）請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。的角度對這首詞作一賞析。答：答：2、2007四川卷：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題（四川卷：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題（8分）分）葛溪驛（宋）王安石（宋）王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。坐感歲

9、時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。（1）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標(biāo)題。）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標(biāo)題。（2分）分）（2）詩人的心緒集中體現(xiàn)在）詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。（6分）分）3、2004年全國高考浙江卷閱讀下面這首詞，然后回答問題。年全國高考浙江卷閱讀下面這首詞，然后回答問題。菩薩蠻（唐）李白（唐

10、）李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程長亭更短亭。長亭更短亭。(1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。字在表情達(dá)意上的作用。(2)關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是，有

11、人認(rèn)為是“思婦盼歸人思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何二者兼有。你的看法如何請簡要說明理由。請簡要說明理由。4、2007年遼寧卷閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。年遼寧卷閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（8分）分）秋夜獨坐（節(jié)選）秋夜獨坐（節(jié)選）唐王維王維獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。夜深夜深宋周弼周弼虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。門外不知春雪霽，