《詩歌鑒賞之內(nèi)容》教學(xué)案(師版)

1、板浦高中高三語文二輪復(fù)習(xí) 2013.3.241詩歌鑒賞之內(nèi)容與情感態(tài)度專題復(fù)習(xí)教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1.分析詩歌的思想感情（主旨） ；2.準(zhǔn)確把握詩歌的思想感情，能獨立歸納，恰當(dāng)表達(dá)；內(nèi)容要點一、考查方向1．對詩歌內(nèi)容主題的把握與評價2．對詩歌思想感情（觀點態(tài)度）的理解與評價二、解題思路如何快速把握詩歌的主

2、旨內(nèi)容及感情基調(diào)1．看作者。知人論世。2．抓詩題。有的古詩的題目就是古詩的詩眼或中心事件。比如李白《送友人》 《送孟浩然之廣陵》 ，一個“送”字，說明了此詩表現(xiàn)是惜別之情。3．抓關(guān)鍵詞句。比如李白《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”一句，由“故園情”一語可知此詩表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。4．抓詩歌題材類型。中國古典詩歌有其傳統(tǒng)的題材，特定的題材常表達(dá)相似的情感。5．抓典型意象。常規(guī)意象的情感有一定的穩(wěn)定性，如“月”――思鄉(xiāng)；“柳

3、”――離別等。6．抓形象（意象）特點。景物形象可分為“樂景” （優(yōu)美閑適、色彩明麗、壯觀奇?zhèn)?、氣勢雄渾等）和“哀景?（冷清凄涼、色彩暗淡、低沉蕭瑟等）兩類。相應(yīng)景的往往表現(xiàn)相應(yīng)的情。不過，“樂景襯哀情”除外。7．抓注釋。三、鑒賞指導(dǎo)（按詩歌題材類型）㈠邊塞詩⑴概念解釋：見一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案知識點⑵概念延伸：①唐代邊塞詩：這一時期的邊塞詩主張以詩歌來反映邊塞的山川景物和風(fēng)土人情；表現(xiàn)從軍邊塞、殺敵報國的意志；謳歌邊塞將士不畏辛勞、保衛(wèi)邊陲的

4、戰(zhàn)斗精神；抒發(fā)御敵建功的愿望和安邊定遠(yuǎn)的思想；描寫將士和親人相互思念的深沉情感；諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統(tǒng)治者。代表詩人有王昌齡、高適、岑參等。②宋代邊塞詩：更多地表現(xiàn)出報國無門的憤懣壓抑以及歸家無望的哀傷，如范仲淹的《漁家傲》 （“塞下秋來風(fēng)景異” ） 。③邊塞詩常見意象：參見一輪復(fù)習(xí)知識點⑶例題指引：【例 1】閱讀下面的唐詩，完成題目。(2012 湖南卷)度破訥沙①（其二）李益破訥沙頭雁正飛， 鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地

5、， 滿磧寒光生鐵衣。【注】①破訥沙：沙漠名。②鸊鵜泉：泉水名。（1）從題材來看，這首詩屬于________詩。（2 分）板浦高中高三語文二輪復(fù)習(xí) 2013.3.243____________________________________________________________________

6、________________________________________________________________________________________________________㈢送別惜別詩⑴概念解釋：見一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案知識點⑵例題指引：(07 江蘇卷)鷓鴣天?送人 辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！（

7、1） “浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情? 運用了哪種表現(xiàn)手法?答：翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。（2）這首詞以“送人”為題, 下片寫出了哪兩層新意?答：不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險惡得多。⑶課堂訓(xùn)練：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子·送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚

8、。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。 （2 分）答：___________________________________________________________________________㈣詠物詩 ⑴概念解釋：見一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案知識點⑵詠物詩特點：①借物寄托、借物抒懷。或發(fā)其志士之悲、君國之憂；或?qū)懫鋺巡挪挥?、秋士遲暮的感受。②所借之物，既是

9、作者的理想、旨趣、節(jié)操的化身，更是作品主旨和形象的載體。⑶例題指引：閱讀下面這首律詩，按要求作答。野菊 【宋】楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧①， 況隨流俗作重陽。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。【注】①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》 “夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正”①頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2 分）②請自選角度賞析頸聯(lián)。 （3 分）③尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩？