2019年“助學·筑夢·鑄人”主題征文范文稿兩份合集

1、2019年“助學助學筑夢筑夢鑄人鑄人”主題征文范文稿兩份主題征文范文稿兩份合集合集“助學助學筑夢筑夢鑄人鑄人”主題宣傳活動征文范文：它教給我的主題宣傳活動征文范文：它教給我的一4年前的夏末，我拉著行李箱、背著鼓囊囊的包，從北到南，穿過白天和黑夜，來到長沙。9月的長沙氣溫依然高得離譜，對我一個土生土長的北方人來說，真的太不友好了。剛從裝有空調(diào)冷風不斷的火車上下來，滔天熱浪便撲過來，大有吞沒人潮之勢，讓我直想退回車廂，原路返回。眾多學校迎新

2、的學姐學長們高高舉著自家學校的牌子，我在人海里四處張望尋找寫在我錄取通知書上的那4個字，在看到“中南大學”的一刻，突然找到了一種歸屬感，啊，它是在等我，而我也在尋它。記不清是學姐還是學長了，接過我的行李箱，一路將我引導至校車旁邊，問我家住哪里，報了什么專業(yè)，宿舍分配到哪一棟。匆匆面面俱到地關(guān)心到每個人。于我而言，這4年來，最小的家是升華21棟524，最大的家便是學校了。你看，只要你有需求，她了解到了，就會給你發(fā)“零花錢”呀。班里助學金申

3、請的通知發(fā)得有些突然，當時班導師在QQ群里發(fā)了文件。仔細看過幾遍后才對學校的助學政策和發(fā)放標準有了一定地了解。一開始覺得流程怎么如此繁復，細則也是過于嚴苛，申報等級需要一項一項核對著來。真麻煩呀！不光學生申請步驟超級繁瑣，學校審核也要一板一眼地盯著看，這不兩頭添事兒效率低下嘛！申報過程中，一項一項內(nèi)容填下來，才明白這樣做也不是沒有道理的——它最大程度地保證了每個本該受資助的同學拿到資助，并且實現(xiàn)了更好的資源分配。從而避免它變成一個所有人