小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告范文稿

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告范文稿小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告范文稿按照區(qū)小學(xué)教研室的安排，我校于11月8日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測(cè)。本人教四年級(jí)語(yǔ)文，現(xiàn)將本次檢測(cè)分析如下。一、總體情況：本班實(shí)有xx人，參加考試xx人。總分為xx分，平均分為xx分；及格人數(shù)為xx人，及格率為xx%；優(yōu)秀人數(shù)為xx人，優(yōu)秀率為xxx%；二、試卷結(jié)構(gòu)本學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)價(jià)試卷，考試時(shí)間為90分鐘，卷面分值為100分。分為四大知識(shí)區(qū)塊：基礎(chǔ)知識(shí)（共計(jì)20分

2、）（由1、讀拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫正確，寫規(guī)范。（10分）；2、給加點(diǎn)的選擇正確的讀音，有“√”標(biāo)出。（4分）；3、照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）；組成）、積累運(yùn)用（24分）（由6個(gè)小題組成；）、閱讀理解（31分）（閱讀一（14分）即課內(nèi)閱讀和閱讀二（課外閱讀）（17分）組成；）、習(xí)作天地。三、試卷特點(diǎn)化，再提高。五、成績(jī)雖略有提高，但仍然暴露出一些不忽視問題：（1）如“積累運(yùn)用”的第2題，得分率僅為40%。失分最主要的是相似知識(shí)的遷移?？?/p>

3、察的是《題西林壁》中的“撒網(wǎng)看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句詩(shī)講的是站在不同的角度看問題，結(jié)果會(huì)大不相同。三年級(jí)下山學(xué)過《》這篇文章也告訴我們這個(gè)道理。學(xué)生就不會(huì)了，回憶不起來，是哪篇課文，更談不上知識(shí)的遷移了。然后“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村?！蔽覐倪@句詩(shī)中體會(huì)到了什么？教師由于在教學(xué)時(shí)忽視了對(duì)這個(gè)意義的強(qiáng)調(diào)，所以導(dǎo)致學(xué)生即使思考和作答出來了也是一知半解、甚至胡亂作答。另外，最典型的閱讀理解總分的閱讀一，“2、這兩段話寫出了潮