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1、學校特色工作總結(jié)學校特色工作總結(jié)2018年特色工作總結(jié)范文(3)|返回目錄在世界進入多元化、國際化的今天,培養(yǎng)知法、學法、懂法、守法、用法的世界級人才,是我國教育發(fā)展的方向。那么,法律學習應(yīng)該從孩子進入小學的那一天起,已經(jīng)被教育界廣泛認同。作為義務(wù)教育階段的小學教育,能給孩子們從小植入法律的種子,在學習法律基本知識的沃土中,將自己的成長根系用法律進行培育和滋養(yǎng),在主意識里深深埋下依法行為的文化營養(yǎng),將是為國家培育世界級人群和人本資源的重
2、要手段。學校特色建設(shè)的主要功能是文化的建立和傳承,絕不是搞幾個音樂、美術(shù)、體育、技能的項目就稱得上是學校特色?;谶@樣的認識,根據(jù)我校生源83%為進城務(wù)工人員子女,學生家長屬于中低階層的現(xiàn)狀,又根據(jù)我校教師年輕、積極上進,學習法律主動性強的實際情況,自XX年始,我校把法律教育作為學校特色建設(shè)的主文化方向,進行了探索性的實踐:一、進入校園,法律信息映滿眼根據(jù)《中小學法制教育指導綱要》的基本原則要求:“中小學法律教育要貼近實際、貼近生活、貼
3、近學生。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要體現(xiàn)法制教育的特點,適應(yīng)中小學生身心成長的特點和接受能力。積極倡導深入淺出、循循善誘有效、持久的展開。鼓勵全校師生積極參與法律知識的學習和實踐,做到班班有學法小分隊,高年級的學生能運用適應(yīng)小學生的基本法律進行法律實踐活動。我們每年進行一次學校級別的法律巡回賽和法律單項技能賽,評選“年度知法英雄”張榜表彰,在競賽的基礎(chǔ)上,我們帶領(lǐng)學生和教師親臨一次法庭現(xiàn)場,感受法律的神圣和正義,我們邀請法律專家
4、進行專業(yè)指導,全部由學生參加,排演一次學校的模擬法庭。四、進入家庭,小手大手搞共建我們把學生在校學習法律、在家宣傳法律,學生家長在社區(qū)家長學校學習法律、在家與孩子一起探討法律問題有機的結(jié)合起來,做到法律知識一進學生課程課表,二進家長學校,家長學習由學校自編的學習資料《學好法律、做好家長》,做到教師、教案、課時三到位。我們還進行了讓學生和家長一起收集對方在沒有學習法律之前的有關(guān)不合法行為和問題,與其學習法律知識后行為的變化進行對比,通過觀
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