某某中學(xué)先進(jìn)集體綜合事跡材料范文

1、某某中學(xué)先進(jìn)集體綜合事跡材料范文某某中學(xué)先進(jìn)集體綜合事跡材料范文xx中學(xué)建于1995年，位于尚志鎮(zhèn)東側(cè)，螞蟻河畔，具有優(yōu)良的教育傳統(tǒng)。近年來，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作都有較大進(jìn)步：素質(zhì)教育扎實(shí)開展，教改教研循序漸進(jìn)；校園文化氛圍濃厚，育人環(huán)境優(yōu)化升級(jí)；校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn)，校容校貌煥然一新。2015年被評(píng)為哈爾濱市義務(wù)教育特色學(xué)校。一、質(zhì)量強(qiáng)校，堅(jiān)守教育夢(mèng)想攜手前行教育是懷揣愛與夢(mèng)想的一群人，用心，用情，用智，攜手一路快樂的前

2、行，用執(zhí)著和信念鋪就成功教育的康莊大道。(1)找準(zhǔn)支撐點(diǎn)：科學(xué)管理和考核細(xì)則是推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的根本保證。教師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。學(xué)校的發(fā)展需要一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、有特色的專業(yè)化教師隊(duì)伍，科學(xué)的管理是有效的保障。我校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互支持，齊心協(xié)力，通過確立“校長(zhǎng)抓總，副校長(zhǎng)抓線，主任抓塊，條塊結(jié)合，指揮暢通”的管理思路，形成良好的管理網(wǎng)絡(luò)。建立學(xué)校的決策指揮系統(tǒng)，參謀運(yùn)作系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，使學(xué)校優(yōu)化成一個(gè)結(jié)構(gòu)

3、合理，組織有效，協(xié)調(diào)有序的整體。究項(xiàng)目予以智力支持和物力支持，對(duì)取得研究成果的教師，給予有效的獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。二創(chuàng)新楊校，創(chuàng)建“互助教育”的特色品牌創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的源泉，也是一個(gè)學(xué)校生存的原動(dòng)力，鼓勵(lì)創(chuàng)新，尊重創(chuàng)新，在教學(xué)觀念上要大膽開拓，在教學(xué)能力上有新的突破，在教學(xué)思路上有新舉措，優(yōu)化創(chuàng)新機(jī)制。只有這樣，才能在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升，讓學(xué)校永立不敗之地。在課改實(shí)踐中，積極尋找適合校情學(xué)情的課改之路，聽課、調(diào)

4、研，我們將以課堂的教學(xué)模式為突破口，確立“以人為本”的教育觀，把“互助”作為切入點(diǎn)，教學(xué)模式由四研互助優(yōu)化為四助一測(cè)，環(huán)節(jié)緊湊，第一是“文本助學(xué)”（主要是學(xué)生自學(xué)）；第二是教師助學(xué)（教師的導(dǎo)學(xué)）；第三是學(xué)生助學(xué)（小組間的幫扶）；第四是展評(píng)助學(xué)（展示及當(dāng)堂檢測(cè)）。如今，“四助一測(cè)”教學(xué)模式已經(jīng)在學(xué)校的各學(xué)科科學(xué)化，合理的運(yùn)用，取得不錯(cuò)的成效。2015年秋季，學(xué)校以“四助一測(cè)”教學(xué)作為特色項(xiàng)目，申報(bào)了哈市義務(wù)教育特色學(xué)校，通過了哈市專家組檢