1.3集合的運算教案

1、【課題課題】1.31.3集合的運算集合的運算【教學目標教學目標】知識目標：知識目標：（1）理解并集與交集的概念；（2）會求出兩個集合的并集與交集；（3）理解全集與補集的概念；（4）會求集合的補集能力目標：能力目標：（1）通過數(shù)形結合的方法處理問題，培養(yǎng)學生的觀察能力；（2）通過交集、并集和補集問題的研究，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力情感、態(tài)度與價值觀：情感、態(tài)度與價值觀：（1）通過生活中的實例導入集合的運算，提高學生的學習興趣；（2）在整個授

2、課過程中，讓學體體驗“講練結合，數(shù)形結合”的學習方法【教學重點教學重點】交集、并集和補集【教學難點教學難點】用描述法表示集合的交集、并集和補集【教學備品教學備品】教學課件【課時安排課時安排】集合A與集合B的交集可用下圖表示為：求兩個集合交集的運算叫做交運算交運算三、鞏固知識三、鞏固知識典型例題典型例題例1已知集合A，B，求A∩B.(1)A=12，B=23；(2)A=ab，B=cdef；(3)A=135，B=?；(4)A=24，B=123

3、4分析：分析：集合都是由列舉法表示的，因為A∩B是由集合A和集合B中相同的元素組成的集合，所以可以通過列舉出集合的所有相同元素得到集合的交集.解：解：(1)相同元素是2，A∩B=12∩23=2；(2)沒有相同元素A∩B=ab∩cdef=?；(3)因為A是含有三個元素的集合，?是不含任何元素的空集，所以它們的交集是不含任何元素的空集，即A∩B=?；(4)因為A中的每一個元素的都是集合B中的元素，所以A∩B=A例2設，，求AB?????|0