2018學(xué)年一年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃

1、120182018學(xué)年第一學(xué)期一上語文教學(xué)計(jì)劃學(xué)年第一學(xué)期一上語文教學(xué)計(jì)劃一年級一班一年級一班修冬梅修冬梅1、教學(xué)方面教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析（一）學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生35名學(xué)生，學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對較大的識

2、字量，學(xué)生識字的返生效較高。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。（2）教材分析教材分析本冊教材按照主題單元編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，在“我上學(xué)了”之后，安排了2個識字單元、2個漢語拼音單元和4個課文單元，每個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重。每個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。教材的開篇，從

3、學(xué)生視角出發(fā)，以“我上學(xué)了”為主題，采用參與式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，安排了“我是中國人”、“我是小學(xué)生”和“我愛學(xué)語文”3個活動板塊，引導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換和身份的認(rèn)同，同時體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)語文學(xué)習(xí)的興趣，初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。漢語拼音共2個單元13課，拼音與識字學(xué)詞整合設(shè)計(jì)、同步進(jìn)行。綜合考慮各方面因素，避免增加3(3)在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。(4)對讀物中感興趣的內(nèi)容有自己的感受和想法，樂于與他人交

4、流。。(5)誦讀兒歌和淺近的古詩，展開想象，初步獲得情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。(6)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。認(rèn)識自然段。(7)積累自己喜歡的古詩或格言警句。主動進(jìn)行課外閱讀。4.口語交際(1)學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(4)有表達(dá)的信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。3、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具因