《溶液的形成》教案

1、《溶液的形成溶液的形成》教案教案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容溶液的形成與溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)⑴知識(shí)與技能目標(biāo)?認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象。?了解溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。?知道一些常見的乳化現(xiàn)象。?知道溶液是一類重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)、生活中有重要作用。⑵過程與方法目標(biāo)學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。⑶情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)?初步了解溶液對(duì)動(dòng)植物和人的生理活動(dòng)的重要意義，以及洗滌劑的乳化功能在日常生活中的作用，養(yǎng)成關(guān)

2、注環(huán)境、熱愛生活的情感。?通過實(shí)驗(yàn)和對(duì)身邊問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：溶液的概念以及溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系（3）師生活動(dòng)2：?讓學(xué)生對(duì)溶液概念中的“一種或幾種物質(zhì)”和“另一種物質(zhì)”能進(jìn)行判斷，建立溶質(zhì)、溶劑的概念。?討論：在蔗糖溶液和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)是什么？溶劑是什么？?總結(jié)出溶質(zhì)、溶劑與溶液三者之間的關(guān)系。（4）師生活動(dòng)3：實(shí)物展示：一瓶醫(yī)用酒精和一瓶碳酸飲料。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：溶質(zhì)既可以是

3、固體、也可以是液體和氣體；液體與液體互溶時(shí)，量多者為溶劑，量少者為溶質(zhì)；如果其中一種是水，一般把水叫做溶劑。3、探究活動(dòng)2（探究溶解的影響因素）（1）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：在1、2、3號(hào)試管中分別加入23mL水，分別加入12小粒碘、高錳酸鉀和34滴植物油，振蕩，觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比所做的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)得出結(jié)論：不同溶質(zhì)在同一種溶劑中的溶解現(xiàn)象不同。（2）教師演示：在4、5、6號(hào)試管中分別加入23mL汽油，分別加入12小粒碘、高錳酸鉀和34滴植物油，振