溶液的形成--教學(xué)設(shè)計 -

1、1教學(xué)基本信息課題人教版化學(xué)九年級下冊第九單元溶液課題1《溶液的形成》（第一課時）授課教師：永登縣第七中學(xué)楊興霞授課班級：初三（四）班設(shè)計思想從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的液體中認識一些溶液的實例。通過對物質(zhì)溶于水等實驗現(xiàn)象的觀察、描述、分析，理解溶解的過程及溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。學(xué)生通過水和汽油做溶劑的小實驗，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。通過探究水和乙醇互溶的實驗，學(xué)生掌握溶液中溶質(zhì)和溶劑的判別，培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗，分析問題和

2、解決問題的綜合能力。通過三個實驗探究解決本節(jié)課的教學(xué)重點，通過視頻從微觀角度理解溶解，從而突破本節(jié)課的難點。教學(xué)背景分析1.教材分析教材分析本節(jié)課通過學(xué)生的活動與探究，使學(xué)生在宏觀上認識溶液的特征，從微觀上認識溶液時溶質(zhì)粒子分散到溶劑中形成的均一體系，在此基礎(chǔ)上使學(xué)生建立一個有關(guān)溶液的較為科學(xué)的概念，進而認識溶質(zhì)、溶劑及其辯證關(guān)系。2.學(xué)情分析學(xué)情分析本節(jié)課主要學(xué)習(xí)溶液的形成，溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念等，是學(xué)習(xí)溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的基礎(chǔ)。

3、九年級學(xué)生已接觸過多種溶液，但不知道溶液的特征和形成實質(zhì)。他們思維活躍，具有一定的實驗?zāi)芰头治瞿芰Γ狈ξ⒂^物質(zhì)變化過程的想象力。教學(xué)目標1.知識與技能知識與技能（1）認識溶解的現(xiàn)象，知道溶液、溶劑和溶質(zhì)的概念。（2）了解溶液在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中的廣泛用途。2.過程與方法過程與方法練習(xí)觀察、記錄和分析實驗現(xiàn)象，以及簡單實驗的設(shè)計。3.情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀（1）通過討論物質(zhì)在水中的溶解過程，體會物質(zhì)在溶解時的擴散時一個自

4、發(fā)的過程，了解水是一種溶解能力很強的溶劑，能溶解很多物質(zhì)，切這個過程絕大多數(shù)是不可逆的。（2）感受生活中的化學(xué)，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；在小組討論與探究實驗中體會交流與合作在學(xué)習(xí)過程中的重要作用。3教學(xué)流程圖教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)活動過程活動過程設(shè)計意圖設(shè)計意圖引入新課引入新課學(xué)生拿出事先準備好的水，小組交換品嘗，體會味道有無差異激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的激情學(xué)生實驗92以及93聯(lián)系實際聯(lián)系實際根據(jù)老師設(shè)置的問題小組內(nèi)交流討論觀看flash動畫對溶液、