《我的自畫像》習作指導教學設計

1、《我的自畫像我的自畫像》習作指導教學設計習作指導教學設計——三年級下冊習作三東山小學林妙真一、教學目標：1通過《我的自畫像》習作訓練，從而獲得一個認識自我、了解自我、展現自我的機會。2初步掌握介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、外貌、性格、興趣愛好等方面的特點。3在自我觀察和老師指導下，寫一段介紹自己外貌特點的話，說一說自己的性格特點，記得舉一個典型事例來說明。二、教學重點、難點：重點：抓住自己獨特的外貌特征，反映自己與眾不同的性格

2、特點。難點：能較準確而生動地寫出自己的外貌特點。三、教學準備：1多媒體課件16張2.個人照（或大頭貼）1張3.小練筆提綱（一份）4.“最了解自己”證書若干張、“最佳介紹獎”證書若干張四、教學時間：一課時教學過程：一、課間互動環(huán)節(jié)“我動口，你動手”游戲1.師問：“耳朵、耳朵在哪里？”生手指“耳朵”答：“耳朵、耳朵在這里?！币来问穷^發(fā)、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。速度可由慢到快。2.過渡引入同學們，我們剛才玩的游戲跟人體五官有關。今天我們也要來

3、說說它們。二、激趣導入生：交流。2.小結、概括人物外貌描寫方法我們?yōu)槭裁茨芤幌伦诱J出灰太狼、豬八戒呢？是因為這兩個段落都能抓住人物外貌中最突出的特點來寫，也就是人物的特點。什么是人物的特點呢？（指名說）對，最特別的、自己和別人不一樣的就是特點。（板書：抓特點）3.那現在我們如何抓住自己外貌中最有特征的一兩點來介紹呢？讓老師迅速認住你呢？我們來看看這位同學給自己畫的像。（賞析范段）播放課件5.我的外貌特點我有一張白嫩嫩的小臉蛋，同學笑話我

4、長得跟女孩很像。一雙水汪汪的小眼睛充滿了對世界的好奇心。有一張愛吃零食的小嘴巴，媽媽說我是只“小饞貓”。師：這個同學有什么特點？生：交流。4.現在我們也來模仿給自己畫一張像。先拿出你帶來的個人照或大頭貼，觀察自己的外貌，有哪些地方跟別人不一樣。跟同桌說一說。師提醒：介紹時要抓住自己和別人不一樣的地方，不用面面俱到，最好能在外貌介紹中透露自己跟別人不一樣的個性特點。5.請個別同學起來交流，師相機點評6.請你把觀察到的自己的外貌特點寫下來。