兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算練習(xí)

1、兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算練習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算練習(xí)[教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容]《義務(wù)教育教科書(shū)（五四學(xué)制）數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）》3839頁(yè)。[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]1.通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步讓學(xué)生理解掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法，提高口算的速度和正確率，并能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。2.體驗(yàn)口算方法的多樣性，能選擇自己喜歡的方法進(jìn)行口算。3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)

2、加減兩位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。[教具、學(xué)具教具、學(xué)具]多媒體課件[教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程]一、一、問(wèn)題回顧，再現(xiàn)新知問(wèn)題回顧，再現(xiàn)新知(一)談話導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算。誰(shuí)能說(shuō)一下兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法？預(yù)設(shè)：生1：加法方法1：兩位數(shù)加兩位數(shù)，可以把十位和十位相加，個(gè)位和個(gè)位相加，再把所得的和加起來(lái)。方法2：把其中一個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，這樣，兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目就變成一道連加題，如

3、：32＋45=32＋40＋5=……方法3：仿筆算。不動(dòng)筆，在頭腦中仿照豎式計(jì)算的格式和方法，算出題目答案。生2：減法把題目中的一個(gè)兩位數(shù)分成一個(gè)一位數(shù)和一個(gè)整十?dāng)?shù)，用被減數(shù)依次減去的方法進(jìn)行計(jì)算。1.直接寫(xiě)得數(shù)4512=7634=5712=8765=3222=7642=6858=7542=學(xué)生獨(dú)立口算，把答案填寫(xiě)在書(shū)本上。教師指導(dǎo)學(xué)困生，完成后指名說(shuō)一說(shuō)算法。注意：口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)時(shí)，開(kāi)始學(xué)生可能比較慢，所以練習(xí)時(shí)要注意正確第一，

4、不要強(qiáng)求速度，也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的步驟，等學(xué)生逐步熟悉后再慢慢提高對(duì)速度的要求。2.連一連（見(jiàn)圖3）。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）完成后，一位同學(xué)到展臺(tái)展示答案，其他同學(xué)評(píng)價(jià)并自評(píng)。（3）如有錯(cuò)題，同桌互分析錯(cuò)因，獨(dú)立改錯(cuò)后，同位互查。【設(shè)計(jì)意圖】提高學(xué)生的運(yùn)算能力，通過(guò)自評(píng)，分析做錯(cuò)的原因，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的做題習(xí)慣。（二）綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。1.自主練習(xí)第7題（見(jiàn)圖4）。（1）學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算。（2）老師注意巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在