作文基礎(chǔ)知識手冊

1、1中小學(xué)常見文體中小學(xué)常見文體主要包括四類：記敘文、說明文、應(yīng)用文以及議論文。記敘文記敘文記敘文是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。敘述是寫作的一種表達方式，是指作者對人物、事件和環(huán)境所作的概括說明和交代，它與描寫相對應(yīng)又相區(qū)別。例如下面一段話就是敘述：星期四下午，輪到我們這一組掃地，可是地老是掃不干凈。我一看，原來畚箕下面有一個大窟窿，當(dāng)你提著畚箕從過道中走過時，灰土就從窟窿里往下漏，所以地就掃不

2、干凈。放學(xué)后，我把畚箕翻過來，架在凳子上，再用薄鐵皮蓋住好個窟窿，然后用釘子將薄鐵皮釘上去。一共釘了八個釘子，才把畚箕修好。在這段話中，“我”是人物，“修畚箕”是事件，作者把發(fā)現(xiàn)畚箕破了將它修好這件事說清楚了，這就是敘述。敘述和描寫的不同之外，在于敘述只對事情作概括的交代和陳述，而描寫則要求作具體形象的描繪和刻劃。但在一般情況下，敘述和描寫往往是緊密結(jié)合在一起的。敘述一般是概括的，但不能簡單地理解為文字少，寫得簡略。有時候敘述也可以寫得

3、比較詳細。例如記載人物的經(jīng)歷，交代事件的過程和陳述事物的性狀等，就往往需要一定的篇幅。下面這篇作文就是用敘述的方式寫的：這是一篇叫《感謝上帝》的故事：哈斯先生馴養(yǎng)了一批奇特的馬，只要騎馬者說聲“感謝上帝”馬就飛跑；騎馬者說聲“啊們”，馬就停下。一天，哈斯先生把馬牽到街上，準(zhǔn)備把馬賣掉。當(dāng)他向買主仔細地介紹這匹馬的特點時，買主輕蔑一笑說：“無稽之談！我富有養(yǎng)馬經(jīng)驗，它會聽我的！”買主付了錢后，騎上馬，用腳使勁踢馬。馬被踢痛了，飛快地奔跑起

4、來。馬越跑越快，買主慌了，他想勒住馬，便使勁的大聲叫著：“遏！遏！”但馬根本不聽他的，反而瘋狂的向懸崖飛奔。在這千鈞一發(fā)之際，他想起了哈斯先生的話，只好拼命的喊“啊們！啊們！”馬發(fā)出了長長的一聲嘶鳴，及時地停在懸崖的邊緣。買主擦了擦額頭的冷汗，松了一口氣說：“感謝上帝！”馬一聽，又向前飛去，買主和馬一同跌進了萬丈深淵。這篇文章雖然很短，但他卻是一篇典型的記敘文，他告訴了我們這樣幾個問題：一、時間——一天。二、地點——街上、懸崖。三、人物

5、——哈斯先生、買主四、事情的起因——買主新買一匹馬五、事情的經(jīng)過——買馬、騎馬、遇險六、事情的結(jié)果——買主和馬一起跌進了山谷。這六個方面是記敘文的六個要素，缺少某一方面，文章內(nèi)容就有可能不完整。記敘文是用來描述事物的文章，時間、人物、地點、發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果是記事文的6要素。描寫物體的就要從運動狀態(tài)、物體形態(tài)或變化上來說了。記敘文寫作，是把自己的親身感受和經(jīng)歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。在一篇記敘文里，記人、敘事、狀物不是互相對立

6、、截然分開的，往往是把三者交錯一起，知識寫的時候有所側(cè)重罷了。1、以寫人為主的文章以寫人為主的文章以寫人為主的記敘文，著重具體、形象地刻畫人物。我們可以通過人物的肖像、語言、行動、心理、活動環(huán)境或者將人物放到事件中等來寫人。3洛夫娜發(fā)現(xiàn)暗探時一剎那的動搖、害怕，以及內(nèi)心沖突，直到堅定、沉著。第五、通過人物的活動環(huán)境寫人。人總是生活在一定的社會環(huán)境中的，人物的個性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫好環(huán)境對表現(xiàn)人物的性格極為有用。馬克思認(rèn)為：“人

7、創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！泵┒芤舱J(rèn)為“人物不得不在一定的環(huán)境中活動，因此，作品中就必須寫到環(huán)境。作品中的環(huán)境描寫，不論是社會環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想行動?！币虼藢懭说挠洈⑽某３Ｐ枰獙Νh(huán)境進行描寫。同學(xué)們都知道環(huán)境描寫分為兩類：（一）自然環(huán)境描寫，又稱景物描寫，是對人物活動的自然景物進行的描寫。景物描寫的作用主要有：(l)寫景襯托人物心情；(2)寫景點明時令、地點；(3)寫景表現(xiàn)物關(guān)系；（4）

8、寫景表現(xiàn)人物性格。進行景物描寫，應(yīng)該注意以下幾點：（1）抓住景物特征描寫。（2）要選好寫景的角度。（3）寫景應(yīng)滲透人物的感情。應(yīng)該有意識地把作者或人物的思想感情融入到周圍的自物景物，在所寫的景物上直接滲透作者的感情。（4）可以采用對比方法寫景。如《祝?！返拈_頭與結(jié)尾寫祝福時的景色氣氛，以樂景反襯祥林嫂的悲劇，更增強了作品對舊社會的批判力量。（5）自然景色可以暗喻某種社會環(huán)境，如高爾基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。（二）社會環(huán)境貓寫：從

9、狹義上說，社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；而從廣義上說，是指一定的歷史時期的社會生活、人際關(guān)系的總和。社會環(huán)境描寫應(yīng)該注意幾點：（1）必須具有鮮明的時代色彩。我們所處的時代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世紀(jì)新人，新新人類，都是在特定的時代背景中產(chǎn)生的。（2）必須具有鮮明的地方特點。魯迅在寫《祝?！窌r，用了大量的筆墨來描寫魯鎮(zhèn)的風(fēng)情，給人留下了深刻的印象。第六，通過寫事來寫人寫一個人，可以通過記一件事來反映一個人的精

10、神面貌。運用這種方式寫人時，所選的時間一定要典型，對事件的繼續(xù)一定要完整，隨著時間的發(fā)展把人物的性格、品質(zhì)寫出來。通過繼續(xù)幾件典型事來寫人。采用這種寫法，不是通過一件有頭有尾的事，而是選取一系列片段材料，構(gòu)成一個生活畫面來表現(xiàn)人物的精神面貌。要寫好人物，在日常生活中就要學(xué)會觀察人。留心觀察周圍的人，觀察自己的爸爸、媽媽以及家人，觀察老師、同學(xué)，觀察鄰居級其他人。要注意觀察他們的外貌、衣著、舉止行動，還要留心聽他們的語言。俄國大作家托爾斯

11、泰就特別注意觀察人，他有一個記事本，隨時記下自己觀察到的所見所聞。二、以記事為主的文章在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以后進行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。”那么，怎樣記敘好一件簡單的事呢？1、要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容