初中語(yǔ)文閱讀題解答方法套路

1、1初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)（一）初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)（一）■一、一、表達(dá)方式：表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論■二、二、表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）■三、三、修辭手法：修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果五、記敘順序：順

2、敘、倒敘、插敘六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)■七、描寫(xiě)人物的方法：七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)■九、描寫(xiě)景物的方法：九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）十、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)■十二、說(shuō)明順序：十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序■十三、說(shuō)明方法：十三、

3、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境■十七、議論文三要素：十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證■十八、論據(jù)分類(lèi)為：十八、論據(jù)分類(lèi)為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)■十九、論證方法：十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證二十

4、、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式二十二、引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱(chēng)謂；否定、諷刺、反語(yǔ)二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。二十四、其他：■（一）某句話在文中的作用：（一）某句話在文中的作用：1、文首：、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中

5、：、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）■（二）修辭手法的作用：（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。）結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。3對(duì)策：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)■考

6、點(diǎn)三、說(shuō)明方法考點(diǎn)三、說(shuō)明方法類(lèi)型類(lèi)型1、直接回答文章或段落的說(shuō)明方法、直接回答文章或段落的說(shuō)明方法對(duì)策：了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法（舉例子、分類(lèi)別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明）的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。■類(lèi)型類(lèi)型2、文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法極其作用？、文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法極其作用？對(duì)策：找出運(yùn)用的說(shuō)明方法，再根據(jù)下列說(shuō)明方法的作用具體回答。1、舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。2、分類(lèi)別：條理清楚地

7、說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。3、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]5、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。6、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。7、列圖表：直觀形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。8、引用法：用引用的方法說(shuō)明

8、事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用?！隹键c(diǎn)四、說(shuō)明順序考點(diǎn)四、說(shuō)明順序類(lèi)型：：本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？類(lèi)型：：本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？對(duì)策：1、了解說(shuō)明順序的基本常識(shí)：說(shuō)明文有三種寫(xiě)作順序。⑴空間順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)展變化。⑶邏輯順序：說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

9、。邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部、總—分●2、掌握答題格式：本文使用了、掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)Φ恼f(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。于讀者理解?！隹键c(diǎn)五、說(shuō)明語(yǔ)言考點(diǎn)五、說(shuō)明語(yǔ)言類(lèi)型類(lèi)型1、加點(diǎn)字詞有何作用？、加點(diǎn)字詞有何作用？對(duì)策：抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物

10、的特征或事理。類(lèi)型類(lèi)型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。對(duì)策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，或不符合實(shí)際。●類(lèi)型類(lèi)型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？、限制性詞語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思