初中語文閱讀理解答題的33個“套路”

1、中考閱文閱讀的重點之一是記敘文、散文知識。其實，對文章的整體感知十分重要。整體感知包括對文章主旨的理解，文章主旨的理解，對文章文章線索的把握，索的把握，對文章思路的了解。再文章思路的了解。再次是次是對于文章重點段落的理解和分析于文章重點段落的理解和分析。做閱讀題必須有四種意識做閱讀題必須有四種意識文體意識：根據(jù)文章的不同體裁去答題；語境意識：聯(lián)系文章中心和上下文答題；文本意識：一切答案可以在文中找到，答題不能脫離文本；題目意識：注意答案

2、在問題中，從問題中找命題意圖、答題要點和要求，按分值答題。做閱讀題的流程做閱讀題的流程速讀，確定體裁和中心——初看題目，明要求；再通讀原文——依據(jù)要求，確定有效閱讀區(qū)域；反復斟酌，并作答——復查，是否按照要求作答，是否表述明確。1判斷文章體裁判斷文章體裁答：這是一篇xx?！皒x”中的備選答案有：詩歌、小說、散文、戲劇說明文、議論文、記敘文三種文體的區(qū)別2記敘文六要素？敘文六要素？時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果技巧：時間地點看標

3、志詞，準確程度看題意中心人物識別看中心和寫作著力點線索判斷技巧：看題目，看議論抒情句，看多次出現(xiàn)的字眼作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。示例：①以具體事物或事物的特征為線索。如《七根火柴》以七根火柴為線索貫穿全文。②以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索③以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)④以思想感情為線索。如《荔枝蜜》以“我”

4、對蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢見自己變成一只小蜜蜂⑤以時間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時間的推移、地點的轉換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念。⑥以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。7為文章擬標題為文章擬標題技巧：找文章的線索或中心依據(jù):（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事