小升初語(yǔ)文閱讀理解答題技巧

1、Page1of8.小升初語(yǔ)文閱讀理解答題技巧小升初語(yǔ)文閱讀理解答題技巧(整理版整理版)記敘文閱讀記敘文閱讀一、文體知識(shí)：1記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫(xiě)出來(lái)，然后寫(xiě)事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對(duì)比鮮明、或使敘述有波瀾、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。2、記敘的線索以時(shí)間為線索、以事件（某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見(jiàn)聞感受）為線索。3、記敘的人稱(chēng)：（1）

2、第一人稱(chēng)（以我“的口吻展開(kāi)敘述）寫(xiě)法的作用：以當(dāng)事人的身份敘述，使故事顯得真實(shí)（作為故事的見(jiàn)證人）、自然、有親切感。（2）第三人稱(chēng)寫(xiě)法不受任何限制，寫(xiě)起來(lái)開(kāi)闊充分。（3）第二人稱(chēng)記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。4表達(dá)方式：記敘、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論5描寫(xiě)方法：分兩類(lèi)：人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。（1）人物描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)（2）環(huán)境描寫(xiě)的作用（3）側(cè)面描寫(xiě)：用他人的反應(yīng)、與其他人物對(duì)比表現(xiàn)人物6、以寫(xiě)景抒情為主的記敘文，要理清寫(xiě)景的順序，找出觀

3、察點(diǎn)（定點(diǎn)觀察或移步換景）。（1）觀察角度：平視（遠(yuǎn)視）、仰視、俯視。（2）觀察的手段：視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。（3）感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。8、品味藝術(shù)特色：一般指品味文章（包括品位小說(shuō)）的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語(yǔ)言Page3of8.如賞析句子是通過(guò)修辭，內(nèi)容（即表達(dá)），描寫(xiě)方法去寫(xiě)，并寫(xiě)其作用關(guān)于句子或詞語(yǔ)的含義要聯(lián)系主旨概括文章寫(xiě)出

4、什么人在什么地點(diǎn)做什么事，最后加上表達(dá)什么思想感情或表現(xiàn)了什么什么要求寫(xiě)感悟最好在文中找關(guān)鍵句子，在結(jié)合自身說(shuō)明文閱讀知識(shí)與技巧說(shuō)明文閱讀知識(shí)與技巧一、分類(lèi)從說(shuō)明對(duì)象的角度：事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文。從說(shuō)明文語(yǔ)言特征：平實(shí)的說(shuō)明文、生動(dòng)的說(shuō)明文。二、說(shuō)明的順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序典型考題：本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具

5、體的事物名稱(chēng)或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。）三、說(shuō)明的方法1、常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。2、常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：①、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。②、分類(lèi)別：對(duì)事物的特征事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。③、作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征