家校溝通的重要性

1、家校溝通的重要性賢昌中心學(xué)校：田應(yīng)蓮【摘要】孩子的教育需要各方面的合作，因此，家校聯(lián)系對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常重要的作用。我們要注重溝通，充分發(fā)揮家校聯(lián)系的重要性，強(qiáng)化教育效果培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)校家庭溝通重要性我參加教育工作以來(lái)當(dāng)班主任十幾年，切實(shí)體會(huì)到要帶好班級(jí)，必須要有家長(zhǎng)這支同盟軍的協(xié)助。但是，不少家長(zhǎng)認(rèn)為，把孩子送進(jìn)學(xué)校，自己就萬(wàn)事大吉了，而不管孩子道德品質(zhì)如何，不管他將來(lái)成為什么樣的人。這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。俗話

2、說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@話可以理解為：為人父母者不僅要生育孩子，也要教育孩子；生育孩子、教育孩子都是父母的天職。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)。有的學(xué)生家長(zhǎng)甚至以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話”、“學(xué)生只聽(tīng)老師的話”為借口，將教育重任完全推給教師。事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足。家庭是孩子的第一學(xué)校，也是就讀時(shí)間最長(zhǎng)的一所學(xué)校。家庭的影響對(duì)孩子的發(fā)展起著舉足輕重的作用。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。”在

3、實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，在我們的學(xué)校教育中，取得家長(zhǎng)的配合是很重要的，如果沒(méi)有有效的家校聯(lián)系，教育將難以持續(xù)，乃至收效甚微。因此學(xué)校教育與家庭教育需要相輔相成，加強(qiáng)它們之間的溝通互動(dòng)也就顯得尤為重要。為了避免教師教育的單向性。怎樣取得家長(zhǎng)的信任，發(fā)揮這支同盟軍的積極作用，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。一、了解學(xué)生第一次與新接班的學(xué)生見(jiàn)面，班主任要像指揮員對(duì)出征前的戰(zhàn)士一樣，千萬(wàn)別忘了鼓舞全班學(xué)生的士氣；像雄心勃勃的企業(yè)家一樣向大家介紹自己接新班的設(shè)想和

4、決心，描繪班集體美好的明天；像知心朋友那樣毫不隱五、要讓家長(zhǎng)多了解孩子。我們有些孩子沒(méi)能考進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校，這些家長(zhǎng)就覺(jué)得“一切都完了”：學(xué)校條件不好，老師水平不高，再加上自己因?yàn)闅v史的原因造成知識(shí)水平低，所以孩子必然不會(huì)成功。這樣家長(zhǎng)就放棄了對(duì)孩子的教育，整天在孩子面前愁眉苦臉，使得孩子自己也放棄了努力（覺(jué)得在這樣的條件下自己再努力也沒(méi)用），最終結(jié)果必然是學(xué)習(xí)成績(jī)不好。六、家校合力形成教育的一致性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校

5、和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教育和教學(xué)過(guò)程就像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！彪S著改革開(kāi)放的不斷深入，外來(lái)工子女的不斷增加，由于各個(gè)地域教育水平的差異、教育觀念的不同，使得相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育產(chǎn)生了種種困惑，感到無(wú)所適從；而教師在學(xué)校教育中也常常感受到來(lái)自家庭的不和諧因素，影響了教育的健康發(fā)展。然而，在教育的過(guò)程中，家庭和學(xué)校是密不可分的兩個(gè)部分。學(xué)校應(yīng)該把自己的教育目標(biāo)、教育觀念、教育方法等向家長(zhǎng)明確；家長(zhǎng)也應(yīng)該

6、把自己對(duì)子女的期望、育人方法等向?qū)W校表明。然后，家庭和學(xué)校兩方面進(jìn)行謀和、協(xié)商力求在教育目標(biāo)、教育觀念、教育方法等方面達(dá)到一致。學(xué)校教育只有與家庭密切合作，統(tǒng)一思想，圍繞共同目標(biāo)，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力，才能收到事半功倍之效，使家庭教育的盲點(diǎn)變?yōu)榻逃鐣?huì)化的亮點(diǎn)。七、家訪班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)