小學英語口語課程綱要1

1、《小學英語口語小學英語口語》課程綱要課程綱要第一部分第一部分前言前言一、一、課程的基本性質課程的基本性質：根據(jù)我校英語教學的現(xiàn)狀和社會對我校英語教學的需求，開發(fā)了具有學校特色、能滿足學生需求的英語口語校本課程，使其能真實有效地促進學生的發(fā)展，更好地體現(xiàn)學校的辦學思想，凸顯我校辦學特色。二課程的基本理念二課程的基本理念根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展要求，充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與、大膽表達，提

2、高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極心態(tài)。使他們建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。三、課程的設計思路：三、課程的設計思路：小學英語教學過程中要注重改變過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平

3、出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使通過英語口語課程的設計與開發(fā)，旨在達到以下目標：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7

4、、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。第三部分第三部分課程內(nèi)容課程內(nèi)容一、各年段口語課程內(nèi)容：一、各年段口語課程內(nèi)容：（一）、一二年級學生的英語口語課主要進行看圖說話及歌曲、歌謠表演；1.在每節(jié)課中滲透。在每節(jié)課的課前欣賞或演唱，以營造英語學習氛圍，用反復欣賞、略講主要詞意、逐步跟唱的自然習得形式進行。2.靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中。用于學習新內(nèi)容前營造氣氛，在學習新內(nèi)容后，學生感到疲倦