小說結尾的類型及效果分析學案

1、青州第一中學高效課堂青州第一中學高效課堂1青州一中語文學科導學案青州一中語文學科導學案年級：年級：高三高三主備人：主備人：王紀田王紀田審核人：審核人：孫道敏孫道敏簽批：簽批：時間：時間：20172017年9月課題課題小說結尾的常見類型及藝術效果（一）小說結尾的常見類型及藝術效果（一）課型課型復習課復習課復習目標1、認真閱讀小說文本，理清行文脈絡，準確理解小說的思想內容。2、明確小說出人意料式、留白式結尾的類型及藝術效果。3、總結概括小說

2、結尾類情節(jié)的探究角度和方法。教材分析重難點1、明確小說出人意料式、留白式結尾的類型及藝術效果。2、總結概括小說結尾類情節(jié)的探究角度和方法。教學過程教學過程個性個性空間空間【課前復習案課前復習案】一、考試大綱（一、考試大綱（文學類文本閱讀）閱讀和鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學作品，應注重價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現(xiàn)力，理解作品反映的社會生活和情

3、感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。1、理解B（1）理解文中重要詞語的含義（2）理解文中重要句子的含意2、分析綜合C（1）分析作品結構，概括作品主題（2）分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法3、鑒賞評價D（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術（2）鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力（3）評價作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向★4★4、探究、探究F（1）從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神（）從不同角度和層面發(fā)掘

4、作品的意蘊、民族心理和人文精神（2）探討作者的創(chuàng)作背景）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖（和創(chuàng)作意圖（3）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀二、關于探究能力的解讀二、關于探究能力的解讀1、發(fā)掘必須從作品本身的思想內容和藝術表現(xiàn)出發(fā)，從作品的時代背景、人物形象、環(huán)境氛圍、細節(jié)描寫、語言表達等方面切入。換言之，支撐你的觀點的依據(jù)必須來源作品。2、不同角度和層面“不同角度”就是要求我們從不同的視角對文本做多側面

5、的考察，可以從作者、讀者、文本中人物的角度，可以從社會、政治、教育的角度等等?！安煌瑢用妗本褪且笪覀儗ξ谋灸軌蜃龀錾顪\度不同的認知和解讀，可以從情感、哲學、審美三個層面分析。3、作品的意蘊指文本所蘊含的思想、感情等多種內容，屬于文本結構的縱深層次。文學作品表現(xiàn)出來的意蘊，有社會的、政治的、道德的意義，有現(xiàn)實的、歷史的意義，也有心理的、情感的、審美的意義。4、民族心理和人文精神民族心理指一個民族作為一個大群體所具有的典型心理特點，并通過

6、一定的生產(chǎn)和生活方式及各種青州第一中學高效課堂青州第一中學高效課堂83、分析小說結尾的特點。、分析小說結尾的特點?！菊n堂探究案課堂探究案】【探究一探究一】閱讀小說閱讀小說《最后的常春藤葉最后的常春藤葉》，分析小說結尾的類型及藝術效果。，分析小說結尾的類型及藝術效果?！拔矣行┰捯嬖V你，小東西?！彼f，“貝爾曼在醫(yī)院里去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不

7、出，在那種凄風苦雨的的夜里，他究竟是到什么地方去的。后來，他們找到了一個還燃著的燈籠，一把從原來地方挪動過的梯子，還有幾支散落的畫筆，一塊調色板，上面剩有綠色和黃色的顏料，末了──看看窗外，親愛的，看看墻上最后的一片葉子。你不是覺得納悶，它為什么在風中不飄不動嗎？啊，親愛的，那是貝爾曼的杰作──那晚最后的一片葉子掉落時，他畫在墻上的?！保ńY尾選段）【探究二探究二】高考變式題訓練高考變式題訓練閱讀下面文章，完成課后題。（閱讀下面文章，完成

8、課后題。（20152015年全國新課標卷年全國新課標卷1）馬蘭花李德霞大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了。”馬蘭花一驚：“出啥事啦？”三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢?！瘪R蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從

9、上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去?！闭粋€上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時候，就和馬蘭花說說話，聊聊天，有時買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙……中午，跑出租車的男人進了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩。”馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜