市場(chǎng)配置資源備課教案

1、《市場(chǎng)配置配置資源》教案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)宣化一中：劉月教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1識(shí)記：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本含義2理解：資源合理配置的必要性，市場(chǎng)配置資源的方式及優(yōu)點(diǎn)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在的不足。（二）能力目標(biāo)1經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐表明，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種有效的資源配置方式，但是，市場(chǎng)調(diào)節(jié)并不是萬(wàn)能的，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有效運(yùn)行，必須發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用。以此培養(yǎng)學(xué)生辨證地看問(wèn)題能力。2市場(chǎng)要有效地發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，必須具備公平、公正地市場(chǎng)秩序，并不是任何市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都能實(shí)

2、現(xiàn)資源地合理配置。以此培養(yǎng)學(xué)生全面地看問(wèn)題的能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1通過(guò)對(duì)資源有限性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合理利用資源、節(jié)約資源的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。2通過(guò)學(xué)習(xí)市場(chǎng)配置資源的方式及優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生明確市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵在于科技進(jìn)步，并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：市場(chǎng)調(diào)節(jié)如何配置資源及其優(yōu)點(diǎn)；市場(chǎng)配置資源的局限性教師點(diǎn)撥：資源是有限的，人類的需求是多樣且無(wú)限的。這就需要合理配置有限的資源，以最大限度滿足人類多方面的

3、需求。這就是我們合理配置資源的必要性。教師引導(dǎo)：合理配置資源的方式有哪些呢？學(xué)生活動(dòng)：搶答問(wèn)題教師點(diǎn)撥：計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的方式，計(jì)劃就是我們通常所說(shuō)的宏觀調(diào)控，市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題過(guò)渡：在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)條件下，資源配置主要是依靠市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的，那么市場(chǎng)是如何配置資源的？探究2：近些年，智能手機(jī)大量的進(jìn)入我國(guó)家庭，手機(jī)市場(chǎng)十分火爆。面對(duì)龐大的手機(jī)購(gòu)買(mǎi)力，國(guó)外手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)紛紛涌入我國(guó)。國(guó)內(nèi)手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)爭(zhēng)