拓寬視野感悟生活

1、拓寬視野拓寬視野感悟生活感悟生活——從我的習(xí)作談起從我的習(xí)作談起心的堅(jiān)強(qiáng)——寫(xiě)給和我一起學(xué)習(xí)寫(xiě)給和我一起學(xué)習(xí)《囚綠記囚綠記》的學(xué)生的學(xué)生一片綠影，一莖綠葉，讓一個(gè)簡(jiǎn)陋的居室蓬篳生輝，讓一個(gè)炎炎夏季注滿(mǎn)習(xí)習(xí)涼風(fēng)，使一介困倦的書(shū)生心中滿(mǎn)是“蔥蘢的愛(ài)和幸?！?，使一段“烽煙四逼”的歲月充滿(mǎn)了希望、安慰和快樂(lè)。也許真是因?yàn)樾氖亲畲嗳醯囊彩亲顖?jiān)強(qiáng)的，古人在搏殺中才抱定了“攻心為上”的信條。不是嗎，歷史上多少個(gè)功績(jī)赫赫的人物在心的破碎中毀了自己的英名

2、敗了自己的節(jié)操，多少位志士憑著堅(jiān)定的信念堅(jiān)韌的意志書(shū)寫(xiě)了一篇篇貧賤不移、威武不屈、富貴不淫的人生華章。是歲月就會(huì)有風(fēng)雨，是旅程總難免遇坎坷。怎樣才能擁有一顆“風(fēng)雨不動(dòng)安如磐”的堅(jiān)強(qiáng)的心，共我們?nèi)ザ饶顷幥绮粶y(cè)的人生，去立那生命的豐碑？親愛(ài)的同學(xué)，你想了沒(méi)有，在你的心中，該播下什么樣的思想的種子，使你成為一個(gè)有原則的人、有精神的人、有信念的人，一個(gè)勝不驕敗不餒、逆境坦然順境自勵(lì)的人，一個(gè)像陸蠡那樣甘灑熱血寫(xiě)春秋的人。我們的任務(wù)是很繁重，我們

3、承受的壓力是很巨大，但是“風(fēng)里依舊敢逞雄，雨中何妨再稱(chēng)霸”的勇氣和豪情總是讓我們感動(dòng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這樣一段話：“人的一生就像一趟旅行，沿途有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。如果我們的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉，黯淡了目光，失去了生機(jī)，喪失了斗志，我們的人生軌跡豈能美好”我敬你，陸蠡我敬你，陸蠡1937年，一個(gè)中國(guó)人世世代代不會(huì)忘記的年頭，一段每一個(gè)中國(guó)人刻骨銘心的歲月。我理解身處斗室的陸蠡那“許多不快的記憶”和“過(guò)

4、于抑郁的心情”，理解他面對(duì)祖國(guó)“灰暗的都市的天空和黃漠的平原”心中的那份沉重和痛苦。我一直無(wú)法忘記在《人民畫(huà)報(bào)》上看到的一組照片，那是一位外國(guó)傳教士在清朝末年拍攝的，照片內(nèi)容大都是昆明街頭的世相。那是怎樣的一幅幅畫(huà)面啊，照片中的那么多的中國(guó)人，男男女女，老老少少，竟然找不到一張笑臉，一樣凄苦的面容，一樣愁眉不展的神色。我們的民族經(jīng)歷了太多的苦難，在那樣的歲月中，哪一個(gè)熱血青年面對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)能置身度外漠然視之，能不胸懷激烈苦苦求索？一

5、片綠影，一莖綠葉，小則小矣，可這樣的亮色對(duì)于那情那境中的人們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，就如同雨滴對(duì)于涸轍中的魚(yú)一樣寶貴。我們的民族，我們的蕓蕓眾生真是憑著心中的那種精神那份希望穿越了五千年的歷史時(shí)空，走過(guò)了那風(fēng)雨坎坷滿(mǎn)布的漫長(zhǎng)的路程。精衛(wèi)填海，夸父逐日，只要我們心中有堅(jiān)定的信念有不滅的希望，我們就一定能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。因?yàn)樾闹谐溆坝啦磺诤诎档摹钡木?，所以我們可敬的陸蠡盡管只是一介書(shū)生，卻能坦然從容地面對(duì)兇神惡煞舉起的屠刀。雖然他沒(méi)

6、有等到笑談渴飲日寇血的那一天，但難道這些讓人聽(tīng)起來(lái)如雷貫耳的名字才是人中之“才”？看看我們今天的教育，似乎學(xué)生沒(méi)考上本科就是沒(méi)有把學(xué)生培養(yǎng)成才，以至有的學(xué)生很早就發(fā)誓非清華北大不上，一旦心愿無(wú)法實(shí)現(xiàn)，就失去了人生的目標(biāo)而茫然不知所措。著名教育家陶行知說(shuō)，教育不是要培養(yǎng)“人上人”、“人下人”，教育的目標(biāo)在于把人培養(yǎng)成“人中人”。何為“人中人”我的理解“人中人”就是一個(gè)社會(huì)人，一個(gè)具有正確價(jià)值觀的人，一個(gè)知道自己要做什么知道怎樣去做知道在做

7、的過(guò)程中遇到困難該如何面對(duì)的人。我認(rèn)為，這樣的人就是人才。一個(gè)人，在品質(zhì)方面不一定會(huì)達(dá)到雷鋒那樣的境界，在意志方面不一定能做到張海迪那樣堅(jiān)如磐石，在成就方面不一定能企及牛頓那般的高度，在才情方面也不一定就要如梵高那般光芒四射。人，很少能在某一個(gè)方面達(dá)到極致，人生的結(jié)果并不是衡量是否為人才的標(biāo)尺；如果一個(gè)人能夠把握住自己，因?yàn)樽约旱呐Ω械阶约旱娜松鋵?shí)、幸福而有意義，因?yàn)樽约旱拇嬖诙茏屗朔窒淼接H情、友情、同事情、同志情，這個(gè)人就是一

8、個(gè)人才。人才，應(yīng)該確立正確的價(jià)值觀。起碼知道什么能做什么不能做，什么即使誘惑再大也堅(jiān)決不能做。當(dāng)一個(gè)人面對(duì)選擇的時(shí)候，他可能不一定有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不一定就能思慮周全，但他一定能堅(jiān)守心中的底線，如果心中缺失這樣的底線，他就不會(huì)是人才。人才，應(yīng)該懂得如何面對(duì)困難。一個(gè)人能不能成事成大事，的確受許多客觀因素的影響，但不怕困難不避責(zé)任努力用行動(dòng)去走出困境，這是為人的基礎(chǔ)。面對(duì)困難不喪失信心，身陷逆境不屈服頹唐，誤入歧途不委過(guò)于人，肩扛責(zé)任不搪塞推諉

9、，這是人才必備的人格，缺失了這些，就談不上人才與否。人才，應(yīng)該具備生存發(fā)展的知識(shí)和技能。飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才高八斗，這不是每個(gè)人都能做到的，做不到也決不會(huì)妨礙你成為人才，但一定的知識(shí)基礎(chǔ)和基本技能卻是為人為事所必備的。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，我們尤其需要的是那種不斷學(xué)習(xí)能夠和時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的能力，倘若缺失這種能力，也不可能成為人才。人才，當(dāng)然不能少了人情味。每個(gè)人都是“人中人”，尊重人，關(guān)愛(ài)人，理解人，體諒人，感激人，這是與人相處的方

10、式，更是一個(gè)人生存發(fā)展的根本。人，缺失了人情味，就已經(jīng)不是一個(gè)健全的人，算不算人才自然就無(wú)從說(shuō)起。成才，不一定就非要星空閃耀，像小草一樣在自己的生命中給這個(gè)世界一份青青綠意，像花朵一樣在枝頭綻放中添人間一抹殷紅，不是很好么。傲氣的上海人傲氣的上海人相信不少初到上海的人，對(duì)上海“阿拉”或多或少會(huì)有些看法。偏激的人甚至?xí)谐鲆淮蟠T如“精明、不厚道、排外、對(duì)人冷淡、吝嗇、自私、趕時(shí)髦、浮滑、瑣碎，世俗氣”等缺點(diǎn)，致使在有的地方竟然毫無(wú)道理地

11、把“你不像個(gè)上海人”作為對(duì)上海人最高的評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)論以偏概全是肯定的，也的確有失公允，但余秋雨先生說(shuō)到的上海人身上“受到全國(guó)厭棄的那份自傲氣”我是深有體會(huì)的。在上海，不論是保安、服務(wù)員還是擺小攤的，和外地相比似乎都有點(diǎn)“牛”，大事小事都能底氣十足地和你理論一番，往往還能居高臨下地點(diǎn)撥開(kāi)導(dǎo)你兩句。一次坐出租車(chē)，開(kāi)車(chē)的司機(jī)從陳良宇講到反腐敗，從上海講到長(zhǎng)三角講到環(huán)太平洋，那份“指點(diǎn)江山”的豪情令我不得不對(duì)他刮目相看。接觸多了，我就想，一批