按規(guī)律排序

1、按規(guī)律排序按規(guī)律排序活動目標(biāo)：。1、在游戲情景中體驗幫助別人以及成功的快樂。2、能按物體的大小顏色排序，提高觀察和思維能力。3、練習(xí)按物體大小、顏色間隔排序，鼓勵幼兒想出不同的間隔排列方法并樂意用語言表達(dá)自己的排序方法。活動準(zhǔn)備：知識：幼兒已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。物質(zhì)：布置小雞的家、門簾照片。各種操作材料：大小顏色各異圓形、小花卡片?；顒舆^程：一、一、師幼一起玩游幼一起玩游戲《開火開火車》，導(dǎo)入主入主題。孩子們，今天老師要帶你們?nèi)ルu媽媽家做客，

2、我們一起乘火車去，好嗎火車應(yīng)該有很多車廂的，那我們小朋友來做車廂吧！我們用一個小男孩，一個小女孩的好辦法來做火車車廂。一個小男孩，一個小女孩，一個小男孩后面是誰呀感知男女間隔排列。二、教二、教師創(chuàng)設(shè)師創(chuàng)設(shè)情景：游情景：游戲《做客做客》1、創(chuàng)設(shè)問題，教師解決。前面是一條小河，這條河太寬了，我們要怎么過去呢？我發(fā)現(xiàn)河邊還有一些石頭，我們就用這些石頭建一座橋吧！小朋友看一下，這些石頭的顏色一樣嗎？雞媽媽告訴我，只有把石頭的顏色間隔開才能建一座

3、漂亮的橋呢！2、教師示范講解，請幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3、鞏固規(guī)律，師幼共同解決。師：“走過小河，現(xiàn)在又來到了一座花園，這個花園可真漂亮?？墒沁@些花為什么都擠在一起呢？又擋住我們?nèi)ルu媽媽家的路了。我們用剛才的方法把他們排成一排吧！幼兒一起說，老師操作。4、創(chuàng)設(shè)問題，讓幼兒幫助解決問題。（1）師：“雞媽媽的家終于到了，我們一起進(jìn)去參觀一下吧！”雞媽媽家里真整齊，小板凳都在排隊歡迎我們呢!小朋友看一看這些板凳，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒說出板凳是按大小

4、大小的規(guī)律排序的。老師這里還有兩個板凳，我們要把它放在哪里呢？（2）小朋友觀察的真仔細(xì)，你們太能干了。雞媽媽現(xiàn)在心情不好，因為雞寶寶們想要一個新門簾，可是雞媽媽年紀(jì)大了，眼睛也看不清楚，我們一起幫幫雞媽媽吧！5、欣賞討論，找出物體排序的規(guī)律。(1)出示門簾的照片，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看照片，找出規(guī)律，為后面操作做好準(zhǔn)備。師：我們一起來看看雞寶寶們想要的門簾吧!你們看看是怎么穿的(幼兒欣賞討論，師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按物體大小、顏色間隔排序方法)(

5、2)教師為幼兒介紹操作材料，提出操作要求.師：哦，雞媽媽準(zhǔn)備了很多的材料，你們來看看是什么材料寶寶們，你們幫雞媽媽想想辦法，把這些漂亮的材料做成門簾，好嗎6、.幼兒親身操作，體驗按規(guī)律排序。在活動過程中，啟發(fā)幼兒嘗試著用各種材料，用間隔模式排序的方法進(jìn)行排序活動(顏色間隔、大小間隔)，鼓勵幼兒想出各種模式排列方法，根據(jù)幼兒各個不同發(fā)展水平進(jìn)行指導(dǎo)。7欣賞交流幼兒作品，體驗成功的快樂師：你做的門簾真漂亮，你是怎樣做的鼓勵幼兒說出自己的排序