政史地組集體備課方案

1、政史地組集體備課方案政史地組集體備課方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校教研工作思路的要求，結(jié)合政史地學(xué)科的特點(diǎn)，貫徹德育為首的教育原則，為充分發(fā)揮各科的作用，扎扎實(shí)實(shí)地搞好本備課組建設(shè)。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)通過(guò)集體備課，認(rèn)真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的效率；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)了解新的信息，使全體備課成員跟上教育教學(xué)形勢(shì)，做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高成員的業(yè)務(wù)水平和理論水平。三、工作措施三、工作措施1、認(rèn)

2、真學(xué)習(xí)貫徹新課程改革的教育思想，深化課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)新課程改革理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合本學(xué)科本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容，明確基礎(chǔ)教育新課程改革的方向和目標(biāo)要求，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、學(xué)生觀、課程觀。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際案例，在政史地備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞，使新課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。2、改革備課，減負(fù)增效，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定，備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，

3、以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力提聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標(biāo)。3、每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。4、每位教師應(yīng)提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。（二）集體研討教師在集體備課時(shí)，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、

4、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要陳述備課方案，例如采用“說(shuō)課“的形式進(jìn)行，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。力求做到三個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；統(tǒng)一階段測(cè)試（練習(xí)）。提倡“統(tǒng)一“不是“一刀切“，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。（三）修正學(xué)案學(xué)案應(yīng)該統(tǒng)一格式，按照學(xué)校課改要求制定方案。同時(shí)教師要根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)