版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、1教育學綜合復習題一、填空:1、教育學的研究對象是(學校教育現(xiàn)象)2、教育現(xiàn)象包括(學校教育、家庭教育、社會教育)3、教育學是一種綜合性的學科,既是(理論學科)也是(應用學科)4、完備的教師知識結構是(學科基礎知識)(教育學科基礎知識)和廣泛的文化科學知識。5、孔子對我國教育的貢獻有三個方面(創(chuàng)立私學)(創(chuàng)立儒學)(刪訂六經(jīng))6、孔子流傳于事的著作是(論語)7、啟發(fā)式教學的淵源是(不憤不啟)(不排不發(fā)),是孔子提出的。8、孔子之后儒學代
2、表是(孟子、荀子)9、從(性善論)闡述他的觀點是(孟子):從(性惡論)闡述他的觀點是(荀子)10、后期稱墨家為(功利主義者):稱道家為(自然主義者)11、曾子所著,專講古代大學教育的是(大學)12、曾子的學生子思的著作是(中庸)13、(學記)是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國末期(樂正刻)的作品,是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。14、樂正真考證是(郭沫若)完成的。15、(大學)是《學記》的教育政治學基礎。16、(中庸)是《學記》的教育哲學學基礎。17、
3、系統(tǒng)總結先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著是(學記),被認為……18、西方啟發(fā)式教育思想的淵源是(蘇格拉底的多婆術)。19、西方教育學傳統(tǒng)始于古代希臘的(蘇格拉底)(柏拉圖)(亞里斯多德)20、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是(理想國)。這部著作是后世公共教育思想的源頭)。21、亞里斯多德歷史性貢獻是他(首次系統(tǒng)闡述了體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。22、昆體良的代表著作是(雄判術原理)23、夸美紐斯是17世紀的捷克教育家,
4、所著作是(教育漫畫)24、洛克是(紳士教育)的代表著作是(教育漫畫)25、盧俊是(自然主義)的代表,著作是(愛彌兒)26、裴斯泰洛齊是(要素教育)的代表。被成為19世紀中期以后到20世紀世界新教育運動的開創(chuàng)人。27、赫兒巴特獨立化時期的代表作是(普通教育學),是1860年出版的。28、福祿貝爾被稱為(幼兒園之父)29、杜威是(進步主義教育學派)的代表。30、歷史研究法的工作是(史料真?zhèn)蔚蔫b別),鑒別包括(外部考證)和(內(nèi)部考證)31、調(diào)
5、查研究法可分為(確定課題)(搜集資料)(做出結論)363、教師職前教育分為(非定向師范教育也稱開方式師范教育)和(定向師范教育也稱封閉師范教育)64、我國師范教育分為兩級四個層次(中等師范教育)和(高等師范教育)兩級。分(中考、專科、本科、研究生)四個層次。65、教師職后教育有(在職學習、脫產(chǎn)進修、崗位鍛煉)。66、脫產(chǎn)學習包括(讀研、讀博、訪學、進修)67、我國首次以法律形式頒布《中華人民共和國義務教育法》建立(建立教師資格考核)19
6、86年頒布的。68、1995年12月12日頒布《教師資格條例》規(guī)定持有國家頒布教師資格證書者才聘任。69、經(jīng)濟的發(fā)展與下列那些因素有依存關系:(教育人口數(shù)量)(教育程度、教育年限)(教育資金支付)(學科專業(yè)設置)。70、政治決定教育的性質。71、文化對教育的制約作用表現(xiàn)在哪些地方(教育思想和教育觀點)(教育內(nèi)容)。72、教育通過對文化的(傳遞)(選擇)(融合)(創(chuàng)造)來促進文化的發(fā)展。73、科技是(科學)和(技術)的簡稱。74、人的發(fā)展
7、包括(身體發(fā)展)(心理的發(fā)展)(社會適應性)75、兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律(身心發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性)(發(fā)展的連續(xù)性和階段性)(發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性)(發(fā)燕尾服速度的不均衡性)(發(fā)展內(nèi)容和程序的差異性)76、在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是(遺傳)因素。77、環(huán)境在兒童發(fā)展中的作用一影響(不起決定作用)78實踐活動在作童身心發(fā)展中的作用是(不可替代的)79、教育在兒童發(fā)燕尾服起(主導作用)80、廣義上的教育包括(家庭教育)(學校教育)(社會
8、教育)81作為人們在觀念中存在的對教育活動的預期結果是(教育目的)82、教育目的和教育價值是(因果關系)后因前果83、教育目的和教育價值是由(教育價值)決定的84、教育的價值包括(社會價值)(個人價值)85在近現(xiàn)代西方(康德)(盧梭)(杜威)等人,是(個人本位論)的代表。86在西方教育歷史上(爾干)(孔德)(凱樂斯仄德納)等人是(社會本位論)的代表87、(個人與社會發(fā)展統(tǒng)一性)是馬克思的代表總結88、實現(xiàn)個人全面發(fā)展的條件是(教勞結合)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論