校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟

1、校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟2016年10月10日至17日，我們來(lái)自不同縣區(qū)的教育同仁們有緣相聚在大同市培訓(xùn)基地，開(kāi)啟了一段集理論指引、感性提升、頭腦風(fēng)暴于一體的學(xué)習(xí)之旅。整個(gè)培訓(xùn)安排緊張有序，培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。八天的學(xué)習(xí)，收獲的是理念、是方向、是頓悟、是動(dòng)力，是前行的智慧和力量！現(xiàn)將收獲與思考匯報(bào)如下：一、聆聽(tīng)講座一、聆聽(tīng)講座在八天的學(xué)習(xí)中，我清晰地記得每一位專家教授的精彩授課，每一場(chǎng)講座，都讓我們有醍醐灌頂、

2、豁然開(kāi)朗之感。山西師范學(xué)院王先鋒教授為整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)啟了第一課《永恒的敬仰—愛(ài)國(guó)主義專題》，王教授從朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)為契點(diǎn)，以毛澤東思想為靈魂，真心地、用情地上了一節(jié)生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育課，我聽(tīng)后心靈受到強(qiáng)烈震撼，而且為今后學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育指明了方向。杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校俞國(guó)娣校長(zhǎng)《學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)施與思考》的講座，讓我對(duì)校園文化建設(shè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，一所學(xué)校的文化不能只停留在物的層面，幾塊展板，幾句口號(hào)不是文化，學(xué)校文化應(yīng)當(dāng)真正體現(xiàn)以生為本

3、，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。校園文化是學(xué)校精神文明和物質(zhì)文明的總稱，是師生共建、共享的一種精神氛圍。北京師范大學(xué)的成剛教授做的《卓越校長(zhǎng)的核心管理素養(yǎng)》講座對(duì)我觸的良知；正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。2、以人為本，激發(fā)教師的愛(ài)生敬業(yè)精神。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名

4、校長(zhǎng)，首先要激發(fā)教師的愛(ài)生敬業(yè)精神。雖然在學(xué)校的管理活動(dòng)中管理者與被管理者是上下級(jí)的關(guān)系，但是作為學(xué)校的成員，在人格尊嚴(yán)、基本權(quán)利、地位名譽(yù)等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學(xué)校的管理活動(dòng)中要營(yíng)造一個(gè)平等的平臺(tái)，只有在平等的基礎(chǔ)上，管理者與被管理者才能相互尊重和理解。3、當(dāng)好校長(zhǎng)必須注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。教育需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說(shuō)，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。有一位好校長(zhǎng)，就有一所好