測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻教案1

1、實(shí)驗(yàn)：測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)：測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻一、教材分析一、教材分析“實(shí)驗(yàn)：測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”是人教版高中物理選修31第二章第九節(jié)的內(nèi)容，它是閉合電路歐姆定律的深化和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既能鞏固電學(xué)問(wèn)題的分析思路，加深對(duì)閉合電路歐姆定律的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、交流能力，具有很重要的實(shí)際意義。。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能一、知識(shí)與技能1、理解閉合電路歐姆定律內(nèi)容2、理解測(cè)定

2、電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的基本原理，體驗(yàn)測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的探究過(guò)程。3、用解析法和圖象法求解電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。4、使學(xué)生掌握利用儀器測(cè)量電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的方法，并通過(guò)設(shè)計(jì)電路和選擇儀器，開(kāi)闊思路，激發(fā)興趣。二、過(guò)程與方法二、過(guò)程與方法1、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究中獲取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、尋找規(guī)律的科學(xué)思維方法。2、學(xué)會(huì)利用圖線處理數(shù)據(jù)的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀三、情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生理解和掌握運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段處理物理問(wèn)題的基本程序和技能，具備敢于質(zhì)疑的習(xí)

3、慣、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度和不斷求索的精神，培案，課后延伸拓展學(xué)案。案，課后延伸拓展學(xué)案。3教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：兩人一組，實(shí)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：兩人一組，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)教學(xué)。驗(yàn)室內(nèi)教學(xué)。七、課時(shí)安排：七、課時(shí)安排：1課時(shí)課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程八、教學(xué)過(guò)程（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑（二）情景引入、展示目標(biāo)（二）情景引入、展示目標(biāo)回顧上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，引入新內(nèi)容教師：上堂課我們學(xué)習(xí)了閉合電路的歐姆定律，那么此定律文字怎么述？公式怎么寫(xiě)？學(xué)

4、生：閉合電路中的電流跟電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，跟整個(gè)電路的電阻成反比，這就是閉合電路的歐姆定律。提出問(wèn)題：現(xiàn)在有一個(gè)干電池，要想測(cè)出其電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，你需要什么儀器，采用什么樣的電路圖，原理是什么？學(xué)生討論后，得到的大致答案為：由前面的閉合電路歐姆定律I=E（rR）可知E=I（R＋r），或E=U＋I(xiàn)r，只需測(cè)出幾組相應(yīng)的數(shù)值便可得到，可以采用以下的電路圖：這幾種方法均可測(cè)量，今天我們這節(jié)課選擇用測(cè)量的這一種。（三）合作探究、精講點(diǎn)播（三）合