滬科版《光的反射》教案

1、光的反射教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2.認(rèn)識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。二、過程與方法1.通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。2.體驗和感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體的。3.經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探

2、究活動的體驗。4.通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。三、情感態(tài)度與價值觀1.在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。2.密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。3.鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。教學(xué)重點：用探究法研究光的反射定律。教學(xué)難點：用光的反射解釋一些簡單現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：氦氖激光器、刻度尺、手電筒、水、盆、光的反射演示裝置圖、平面鏡、玻璃片、投影片、手電筒（玻璃上有1~2mm縫隙的黑紙）、白紙、小平面鏡

3、、大頭針、量角器、鋼筆、圖釘、刻度尺、透明膠條。教學(xué)過程一、引入新課我們都知道光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，你能舉例說明嗎？小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都說明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。光在真空中的傳播速度是3108ms。我們?yōu)槭裁茨芸匆娙展鉄簟T焰？日光燈，蠟燭是光源，我們能看見光源是因為光源發(fā)出光射入我們的眼睛。在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視，怎樣才能看到呢？打開燈就能看到屋子里的東西。為什么打開

4、燈就能看見屋子里的東西呢？所有的物體表面都反射光，我們能看到不發(fā)光的物體，就是因為它們反射的光射入了眼睛。本節(jié)我們學(xué)習(xí)有關(guān)光的反射的知識。二、新課教學(xué)（一）光的反射定律演示實驗1：在桌面上放一盆水，用強光的手電筒照射到水面上。實驗現(xiàn)象：可以看到墻壁上有明亮的光斑，光射到任何物體表面都能發(fā)生反射。光的反射有什么規(guī)律？在講光的反射規(guī)律時，讓我們先弄清幾個光反射中的名詞。演示實驗2：讓氦氖激光器發(fā)出的一束光線射在平面鏡上，引導(dǎo)學(xué)生觀察一點、兩

5、角、三線。教師在黑板上畫出反射圖。?說明：（1）光的反射定律可概括為十二個字三線共面，兩線分居，兩角相等。（2）反射定律的第三條反射角等于入射角，不能說入射角等于反射角，因為先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果。（3）在反射時，光路是可逆的。上述過程中，學(xué)生動眼觀察、動手實驗、動腦分析，有利于引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強對知識的理解。1.畫出下列入射光線的反射光線：教師板演如何畫已知光線的入射光線或者反射光線。2.已知反射光

6、線與入射光線成90夾角，請畫出鏡面的位置。分析：反射線的法線，既是反射面的垂線，又是反射光線和入射光線的角平分線，掌握法線的這種雙重作用，作圖就容易了。(1)根據(jù)已知條件作圖甲。?(2)畫出反射光線入射光線的角平分線，即法線ON（如乙所示）。（3）根據(jù)法線與反射面成垂直，畫出鏡面，如圖丙所示。（二）鏡面反射和漫反射光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射。不同的表面對光的反射是不一樣的。演示實驗3：讓氦氖激光的平行光射入平面鏡?，F(xiàn)象：看到經(jīng)平面

7、鏡反射后的光線仍是平行的。而且在反射光線的方向上的光是很強的。其他方向無反射光。這種光滑鏡面的反射叫鏡面反射。如圖甲所示。演示實驗4：讓氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上。現(xiàn)象：入射光線是平行的，但經(jīng)毛玻璃反射后的光線不是平行的，而是射向各個方向。我們把這種反射叫漫反射。如圖乙所示。漫反射能使我們從各個方向看到物體。說明：(1)物體表面光滑時產(chǎn)生鏡面反射；物體表面粗糙時，發(fā)生漫反射。(2)漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。講完漫反射和鏡面