湖北高考語文考前專項訓(xùn)練詩歌部分

1、武漢市第二十九中學(xué)武漢市第二十九中學(xué)20112011屆高三上學(xué)期期末考試屆高三上學(xué)期期末考試14閱讀下列這首宋詞，然后回答問題。（8分）破陣子晏殊燕子來時新社，梨花落后清明，池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎，疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。（1）杜甫在《蜀相》中寫道“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，在晏殊的這首詞中作者也寫到了黃鸝鳥的聲音——“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”，試結(jié)合原

2、詩詞，簡要分析二者所表達的感情有何不同。（4分）（2）詞的下闋寫人物，試簡要分析青年女子是一個怎樣的形象，并說說作者是從哪幾個方面來刻畫這一青年女子形象的。（4分）14（1）答案：《蜀相》中，作者寫黃鸝鳥的叫聲是用了以動襯靜的寫法，用黃鸝鳥的叫聲反襯出諸葛亮祠堂周圍的寂寥冷落，寄托著詩人對諸葛亮身后凄涼的哀嘆和同情。亟盼良相賢才平叛定國，抒發(fā)了報國無門的無奈與悲憤之情。同時也有物是人非、歷史滄桑的感慨。晏殊的《破陣子》用黃鸝鳥的叫聲襯托

3、出周圍的幽靜，寫出了春光的美好，抒發(fā)了熱愛春光的歡快自在之情。（2）答案：活潑天真、純潔無瑕的少女形象。作者從以下幾個方面來刻畫青年女子形象——聲音：巧笑，表情和動作：逢迎、笑從雙臉生，心理：疑怪昨宵春夢好。華中師大一附中高三2010年五月適應(yīng)性考試語文試題（一）14閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）狂夫杜甫萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風含翠筱娟娟凈，雨浥紅蕖冉冉香。的高貴品質(zhì)。（2分，能答出用環(huán)境烘托人物和用生活處境反襯人物

4、就可給2分）湖北省黃石二中湖北省黃石二中20112011屆高三年級二月調(diào)考屆高三年級二月調(diào)考14、閱讀下面這首宋詩，然后回答后面的問題。（8分）紅梅（蘇軾）怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝?！咀ⅰ吭娎希褐柑K軾的前輩詩人石曼卿。石曼卿《紅梅》詩云：“認桃無綠葉，辨杏有青枝。”（1）、蘇軾對石曼卿《紅梅》詩持什么態(tài)度，請作分析。就你的理解與積累，你

5、讀過的詠梅詩詞里哪些作品有“梅格”，請試舉一例。（默寫一名句即可）（4分）（2）、詩人用哪些藝術(shù)手法來勾畫梅花的形魂？就其中兩點作賞析。（4分）1414、（1）.持否定（批評）態(tài)度，石曼卿僅從“綠葉”、“青枝”等外形上把握的特征，未寫出紅梅的內(nèi)在品格。如：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”“零落成泥碾作塵，只有香如故”，“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”（2）①擬人。如“怕愁貪睡”四

6、字是詩人用擬人的手法寫出梅花不愿招致愁怨而貪睡的嬌憨之態(tài)。②用典：“詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝”這句引典故作結(jié)，點明主旨，鎖住全篇，含蓄蘊藉。③托物言志：借詠梅來贊美不同流俗的孤高品性。湖北省武昌區(qū)2011屆高三11月調(diào)研測試14閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）自沙縣抵龍溪縣。值泉州軍過后，村落皆空，因有一絕（唐）韓偓水自潺湲日自斜，盡無雞犬有鳴鴉。千村萬落如寒食，不見人煙空見花。[注]泉州軍：唐末一支軍閥部隊，據(jù)載，燒殺擄