高考考前語文沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、高考前一周搶分階段如何安排語文復(fù)習(xí) 高考前一周搶分階段如何安排語文復(fù)習(xí)一、制定作息時(shí)間計(jì)劃。在最后一個(gè)星期內(nèi)，不少考生已離?；丶覐?fù)習(xí)，老師們建議這些 一、制定作息時(shí)間計(jì)劃。在最后一個(gè)星期內(nèi)，不少考生已離?；丶覐?fù)習(xí)，老師們建議這些考生，把每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息與睡眠的時(shí)間安排合理，防止在家復(fù)習(xí)忙忙亂 考生，把每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息與睡眠的時(shí)間安排合理，防止在家復(fù)習(xí)忙忙亂亂，按計(jì)劃行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強(qiáng)。 亂，按

2、計(jì)劃行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強(qiáng)。 二、把生物鐘調(diào)向高考日。按照高考上午開始時(shí)間與下午開始時(shí)間復(fù)習(xí)功課，有助于進(jìn) 二、把生物鐘調(diào)向高考日。按照高考上午開始時(shí)間與下午開始時(shí)間復(fù)習(xí)功課，有助于進(jìn)入高考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識(shí)。 入高考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識(shí)。三、抓住最佳記憶時(shí)間。心理學(xué)研究證明，早晨起床后半小時(shí)及晚上睡覺前半小時(shí)由 三、抓住最佳記憶時(shí)間。心理學(xué)研究證明，早晨起床后半小時(shí)及晚上睡覺前半小時(shí)由于不受前攝抑制、后攝抑制

3、的影響，記憶效果最好。建議考生在早晨起床后半小時(shí)及晚上 于不受前攝抑制、后攝抑制的影響，記憶效果最好。建議考生在早晨起床后半小時(shí)及晚上睡覺前半小時(shí)復(fù)習(xí)最關(guān)鍵、最重要的課程內(nèi)容。 睡覺前半小時(shí)復(fù)習(xí)最關(guān)鍵、最重要的課程內(nèi)容。四、以高考心態(tài)做卷。一些考生認(rèn)為自己已經(jīng)做了好幾個(gè)月的卷子了，臨考前一個(gè)星 四、以高考心態(tài)做卷。一些考生認(rèn)為自己已經(jīng)做了好幾個(gè)月的卷子了，臨考前一個(gè)星期不做，看看就行了，這可能會(huì)導(dǎo)致考試時(shí)手生，影響發(fā)揮。老師建議考前以高

4、考的心態(tài) 期不做，看看就行了，這可能會(huì)導(dǎo)致考試時(shí)手生，影響發(fā)揮。老師建議考前以高考的心態(tài)做些試卷，到高考時(shí)就會(huì)以平常心態(tài)做卷子。 做些試卷，到高考時(shí)就會(huì)以平常心態(tài)做卷子。五、參加自己喜歡的文體活動(dòng)。調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的 五、參加自己喜歡的文體活動(dòng)。調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動(dòng)時(shí)，切忌劇烈運(yùn)動(dòng)，防止受傷。 情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動(dòng)時(shí)，切忌劇烈運(yùn)動(dòng)，防止受傷。六、少

5、玩電腦和上網(wǎng)。玩電腦、上網(wǎng)容易上癮，影響考生復(fù)習(xí)時(shí)間，也會(huì)抑制考生對(duì) 六、少玩電腦和上網(wǎng)。玩電腦、上網(wǎng)容易上癮，影響考生復(fù)習(xí)時(shí)間，也會(huì)抑制考生對(duì)已掌握知識(shí)的發(fā)揮。 已掌握知識(shí)的發(fā)揮。七、注意飲食衛(wèi)生，防止胃腸疾病?？忌丶覐?fù)習(xí)，家長(zhǎng)往往會(huì)給他們準(zhǔn)備大魚大 七、注意飲食衛(wèi)生，防止胃腸疾病?？忌丶覐?fù)習(xí)，家長(zhǎng)往往會(huì)給他們準(zhǔn)備大魚大肉，但暴飲暴食會(huì)引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試。建議按照平時(shí)的飲食 肉，但暴飲暴食會(huì)引起胃腸功能紊亂

6、，影響情緒安定，不利于考試。建議按照平時(shí)的飲食習(xí)慣吃飯就可以，沒有必要因加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)去吃大魚大肉。 習(xí)慣吃飯就可以，沒有必要因加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)去吃大魚大肉。八、調(diào)整睡眠。從現(xiàn)在起切忌再“開夜車” 八、調(diào)整睡眠。從現(xiàn)在起切忌再“開夜車” ，建議考生根據(jù)自己的情況把晚間睡眠調(diào)整 ，建議考生根據(jù)自己的情況把晚間睡眠調(diào)整到十點(diǎn)或十一點(diǎn)。 到十點(diǎn)或十一點(diǎn)。6 月 6 日晚上切不可提前上床，否則很容易輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，使心緒 日晚上切不可提前上床，否則很容易輾

7、轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，使心緒煩躁不安，影響考試。 煩躁不安，影響考試。九、不想考試后的事。隨著高考日的臨近，不少考生開始想起考后的安排了，容易分 九、不想考試后的事。隨著高考日的臨近，不少考生開始想起考后的安排了，容易分散注意力，老師們建議考生在考前應(yīng)集中心思，全力以赴迎考。 散注意力，老師們建議考生在考前應(yīng)集中心思，全力以赴迎考。十、不再做難題，不再做新的題目，以免自信心受打擊。 十、不再做難題，不再做新的題目，以免自信心受打擊。最后注意：

8、哪怕是高考前一天，也不能輕易改變學(xué)習(xí)的生物鐘；哪怕是臨考前一刻，也不 最后注意：哪怕是高考前一天，也不能輕易改變學(xué)習(xí)的生物鐘；哪怕是臨考前一刻，也不能放任自流，更不能憂心太勤。無論何時(shí)，都要和諧身心，穩(wěn)健備考。 能放任自流，更不能憂心太勤。無論何時(shí)，都要和諧身心，穩(wěn)健備考。作文抓素材和角度 作文抓素材和角度古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等要溫習(xí)“答題模式” 古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等要溫習(xí)“答題模式” ，了解哪類題該如何表述，如何答中“采 ，了解哪類

9、題該如何表述，如何答中“采分”點(diǎn)。 分”點(diǎn)。審題的重心也會(huì)不同。例如，即使都是材料作文，有議論性材料、描述性材料（或：議論 審題的重心也會(huì)不同。例如，即使都是材料作文，有議論性材料、描述性材料（或：議論+描述） 描述） 、比喻性材料、關(guān)系性材料等等的不同。何況，還有材料 、比喻性材料、關(guān)系性材料等等的不同。何況，還有材料+命題，材料 命題，材料+話題等等的 話題等等的類型。 類型。2.熟讀、背誦高中教材要求背誦的篇目，特別是高三教材里要

10、求背誦的的古代詩文。如果 熟讀、背誦高中教材要求背誦的篇目，特別是高三教材里要求背誦的的古代詩文。如果有余力，再背誦初中的古代經(jīng)典名篇，如《桃花源記》 有余力，再背誦初中的古代經(jīng)典名篇，如《桃花源記》 、 《岳陽樓記》 《岳陽樓記》 、 《曹劌論戰(zhàn)》等。不 《曹劌論戰(zhàn)》等。不僅僅為了 僅僅為了 6 分的默寫。今年的高考或許會(huì)有與教材“掛鉤”的題目出現(xiàn)，即使沒有，這些 分的默寫。今年的高考或許會(huì)有與教材“掛鉤”的題目出現(xiàn)，即使沒有，這些名

11、篇也會(huì)帶給你關(guān)于閱讀、寫作的更多感受?；蛘咴贉亓?xí)《考試說明》所列的 名篇也會(huì)帶給你關(guān)于閱讀、寫作的更多感受。或者再溫習(xí)《考試說明》所列的 120 個(gè)實(shí) 個(gè)實(shí)詞，教材中所列的 詞，教材中所列的 18 個(gè)虛詞，也是非常必要的。重要的詞語，例句都是需要背誦的，像 個(gè)虛詞，也是非常必要的。重要的詞語，例句都是需要背誦的，像“以” “以” 、 “為” “為” 、 “于” “于” 、 “而”等。 “而”等。3.課外閱讀。不建議讀休閑讀物，作為中學(xué)生

12、，你應(yīng)該閱讀可以提升自己的文章。時(shí)間有 課外閱讀。不建議讀休閑讀物，作為中學(xué)生，你應(yīng)該閱讀可以提升自己的文章。時(shí)間有限，讀一些千字文總可以吧？如《文匯報(bào)》 限，讀一些千字文總可以吧？如《文匯報(bào)》 、 《解放日?qǐng)?bào)》 《解放日?qǐng)?bào)》 、 《中國(guó)青年報(bào)》等報(bào)紙的時(shí)評(píng)、 《中國(guó)青年報(bào)》等報(bào)紙的時(shí)評(píng)、講座講稿，思考最新穎、時(shí)尚的觀點(diǎn)?；蛘撸x一讀精短的小故事，如文摘類報(bào)刊。 講座講稿，思考最新穎、時(shí)尚的觀點(diǎn)?；蛘撸x一讀精短的小故事，如文摘類報(bào)刊。

13、5 分鐘都可以帶給你一些啟發(fā)。周國(guó)平、劉墉的文章讀一讀也可以。如果你程度很好，我建議 鐘都可以帶給你一些啟發(fā)。周國(guó)平、劉墉的文章讀一讀也可以。如果你程度很好，我建議你讀一讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》 你讀一讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》 （或《園丁集》 （或《園丁集》 ） ，有形象、有激情、有思想，會(huì)有助于你找到 ，有形象、有激情、有思想，會(huì)有助于你找到語感，找到文采，寫出精彩的高考作文。如果去考場(chǎng)想帶點(diǎn)書去，我建議你帶《飛鳥集》 語感，找到文采，寫出精

14、彩的高考作文。如果去考場(chǎng)想帶點(diǎn)書去，我建議你帶《飛鳥集》去，如果，考前還有時(shí)間讀點(diǎn)東西，你可以打開《飛鳥集》讀一則兩則。很愉快！“如果 去，如果，考前還有時(shí)間讀點(diǎn)東西，你可以打開《飛鳥集》讀一則兩則。很愉快！“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了” 你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了” ， “天空沒有留下鳥兒的痕跡；但我已飛 “天空沒有留下鳥兒的痕跡；但我已飛過！”……你都很熟悉吧？ 過！”……你都很熟悉吧？三、考場(chǎng)注

15、意事項(xiàng) 三、考場(chǎng)注意事項(xiàng)1．很快進(jìn)入熟悉的考試情境。語文為第一場(chǎng)考試。走進(jìn)考場(chǎng)，勢(shì)必會(huì)有些新奇、興奮、緊 ．很快進(jìn)入熟悉的考試情境。語文為第一場(chǎng)考試。走進(jìn)考場(chǎng)，勢(shì)必會(huì)有些新奇、興奮、緊張。深呼吸，讓自己很快平靜下來，找到考試的感覺。怎么找到？老師建議你在瀏覽（掃 張。深呼吸，讓自己很快平靜下來，找到考試的感覺。怎么找到？老師建議你在瀏覽（掃視）一下整個(gè)試卷以后，馬上閱讀第一篇現(xiàn)代文閱讀，然后自然進(jìn)入文本呈現(xiàn)的生活，喚 視）一下整個(gè)試卷以

16、后，馬上閱讀第一篇現(xiàn)代文閱讀，然后自然進(jìn)入文本呈現(xiàn)的生活，喚起你熟悉的相關(guān)生活情境，漸漸地自然進(jìn)入文本，進(jìn)而也就進(jìn)入了熟悉的考試氛圍。 起你熟悉的相關(guān)生活情境，漸漸地自然進(jìn)入文本，進(jìn)而也就進(jìn)入了熟悉的考試氛圍。2．合理安排做題順序與做題時(shí)間。無論如何，寫作的時(shí)間應(yīng)不少于 ．合理安排做題順序與做題時(shí)間。無論如何，寫作的時(shí)間應(yīng)不少于 50 分鐘。其它試題一 分鐘。其它試題一般按照 般按照 1 分分值 分分值 1 分解答時(shí)間的進(jìn)度安排（以一個(gè)

17、大題的綜合解答所需時(shí)間為 分解答時(shí)間的進(jìn)度安排（以一個(gè)大題的綜合解答所需時(shí)間為 1 個(gè)計(jì)算單 個(gè)計(jì)算單元） 元） ?？梢杂羞m當(dāng)?shù)纳炜s，但不可太過離譜。要留足涂卡的時(shí)間，復(fù)查的時(shí)間。復(fù)查分兩個(gè) ?？梢杂羞m當(dāng)?shù)纳炜s，但不可太過離譜。要留足涂卡的時(shí)間，復(fù)查的時(shí)間。復(fù)查分兩個(gè)層次，一看是否有漏做，二看是否有錯(cuò)解、淺解或要點(diǎn)遺漏。至少要有“一看” 層次，一看是否有漏做，二看是否有錯(cuò)解、淺解或要點(diǎn)遺漏。至少要有“一看” 。修改答案 。修改答案要用規(guī)

18、范的修改符號(hào)，不要亂添亂畫，更不要損壞試卷。 要用規(guī)范的修改符號(hào)，不要亂添亂畫，更不要損壞試卷。作文很特殊，不足 作文很特殊，不足 400 字即為五類卷， 字即為五類卷，20 分以下。另外，如果不完卷，也會(huì)被判為結(jié)構(gòu)不 分以下。另外，如果不完卷，也會(huì)被判為結(jié)構(gòu)不完整，會(huì)嚴(yán)重失分。所以必須保證作文的有效完成。 完整，會(huì)嚴(yán)重失分。所以必須保證作文的有效完成。3.注意網(wǎng)上閱卷對(duì)書寫的要求。不要連筆，筆畫不可太輕。特別是默寫，筆筆都要交待清 注

19、意網(wǎng)上閱卷對(duì)書寫的要求。不要連筆，筆畫不可太輕。特別是默寫，筆筆都要交待清楚。字體要大方。答題要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。 楚。字體要大方。答題要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。德國(guó)文學(xué)家席勒有話道：“時(shí)間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去 德國(guó)文學(xué)家席勒有話道：“時(shí)間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。 永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。 ”如果我們向未來借一段時(shí)間，把“現(xiàn)在”這一剎那連接起來，然后把握 ”如果我們向未來借一段時(shí)間，把“