繪本閱讀“鼠小妹的松餅”

1、活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：繪本閱讀《鼠小妹的松餅》——盛澤第二中心幼兒園中一班葉嬌活動目標：活動目標：1、理解繪本故事內(nèi)容，能簡單描述并完整的回答問題。2、讓孩子知道遇到問題的時候要動腦筋想辦法解決。3、教導孩子要學會認真聆聽別人的講話，可不能犯鼠小弟的錯誤?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌豪L本人手一本活動過程：活動過程：一、一、激發(fā)興趣，導入繪本1）教師出示圖片“鼠小弟”。T：你們看看，誰來了？2）今天，鼠小弟和他的朋友們又來做客了，這次他們又會做什么

2、呢？二、教師出示繪本，介紹繪本題目。T：我們來看看，這是一個什么樣的故事呢？《鼠小妹的松餅》?，F(xiàn)在，請小朋友們一起來看看這本書，看完了請告訴我，你覺得，他們在做什么？發(fā)生了什么？三、幼兒自由看繪本，教師提出看繪本的要求，1）安靜地看。2）看完將繪本放好，教師不讓動，不動。四、師幼講解故事。T：書看完了，有誰能告訴我，你看完了之后，覺得這是一個怎樣的故事？1）幼兒交流。T：那我們一起來看看，是不是這樣的呢？2）教師出示圖片19T：這是誰？

3、她在回家的路上遇到了誰？鼠小妹說了什么？鼠小弟以為鼠小妹說了什么？他聽的對嗎？為什么聽錯了？【因為他沒有認真的聆聽。】這個活動之后，通過了各位老師的點評，聽取了各位老師的意見之后，我發(fā)現(xiàn)，在這個活動中的幾點不足的地方。第一，在繪本閱讀之前，我沒有交代清楚幼兒正確的閱讀繪本的方式：不能折書，用右手的食指，從右上角翻書。因為沒有交代，所有有的幼兒在閱讀的時候，將繪本的書頁弄皺了。第二，在示范的時候，我的示范方式也不準確，這也是整個活動中，幼